论语第六课指导
半部论语治天下----孔子治国，社会是个大家庭。这节课内容比较多，小朋友们需要多听几遍。以下是拓展内容：
1. 语文名人第五课：孔子
2. 儒家思想
史地诗词，唐宋诗词第六七八课：推崇儒家思想的杜甫
秦汉三国：第十七课：汉武帝的儒家思想
3. 史地诗词，人文地理第五课：皇城设计
4. 甲骨文
语文一级第六课：造字法
语文一级第七课：汉字的发展
5. 错误的治国方法
史记第九课，纣王无道，
史记第十三课，周幽王烽火戏诸侯
秦汉三国第一二三四课：秦始皇的残暴治国，陈胜吴广起义
6. 敬天保民的治国理念：
史记第六，七、八课，商汤和伊尹，
史记第十一课，周公吐哺；
史记第十二课：姜太公以德治国
论语第八课指导：
六十而耳顺真的是能听见不同意见的意思吗？儒家道家在对圣的解读是一样的：眼见为智，耳听为圣。
拓展课程：
1、语文名人第6课：老子
2、语文名人第30课：耶稣基督
3、语文名人第35课：穆罕默德
论语第二课互动指导
️曾子是孔子三千弟子中最有成就的人，但他不但没有被孔子表扬，还曾被孔子批评为鲁。他生气了吗？
引导：复习上节课内容，人不知而不愠，不亦君子乎。曾子完全遵循了孔子思想，是个真正的君子。如果我们被老师和爸爸妈妈批评，要生气吗？
️曾子是孔子三千弟子中最有成就的人，宝贝儿想想，他具有哪三项能力呢？
引导：明确目标，反省能力，自控能力。我们向第一名学习，才有可能成为第一名。我们具有这三种能力，坚持做到，就一定能取得成功。
️宝贝儿，我们先来说说曾子如何明确目标的
引导：曾子坚定的目标是传承孔子的思想，我们的目标是什么呢？可以引导制定这学期的目标，比如英语三个月读完牛津5，期末考试班里前三名，钢琴达到什么程度等等。目标一旦制定不能碰到困难就改变，目标需要坚定坚持。
️宝贝儿，吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。我们来说说曾子是如何反省的。
引导：从做事做人和学习三个方面展开。做事：跟人一起做事要讲忠诚，曾子拒绝做高官，拒绝权力的诱惑，做事足够忠诚。做人：跟朋友交往要讲忠信。给孩子讲讲西汉初年季布一诺千金的成语故事。讲究信用，说话算话。学习：每天反省自己是否复习练习实践，也就是学而时习之，不亦说乎。就算老师是大师，如果自己没有每天复习练习实践，也无法学好。
️宝贝儿，什么是自控能力？
引导，曾子树立了目标，他不惧困难，坚定走下去，最后成为一个成功的人。当觉得做作业，练钢琴，读英语困难时，我们不能想着退缩和躲避，要坚持一下，跨过去，我们坚持下去了，这个小小困难就能克服，日积月累，目标一定能达成。
论语第三课互动指导
子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。
️宝贝儿，入则孝，是在家里孝敬父母的意思。说说你在生活中怎么孝敬父母呢？
️ 宝贝儿，对于嫡长子继承制，你认为有道理吗？作为大哥哥大姐姐，如果能力上不如弟弟妹妹，弟弟妹妹要不要听大哥哥大姐姐的？如果不听哥哥姐姐的，会有什么后果？
️宝贝儿，谨而信这个信字，怎么理解呀？
️ 宝贝儿，你认为“泛爱众，而亲仁”和搞好关系是一回事吗？
️宝贝儿，行有馀力，则以学文，指的是先学会做人，再学习知识。我们除了在学校学习文化知识，还需要学习什么？说说你理解的诗书礼乐吧。
论语第6课互动指导
️为政以德，这里的“德”字，是道德，仁慈的意思吗？从德字的甲骨文说说吧
️宝贝儿，我们一起来说说两种治国方法吧。一种是错误的，比如商纣王，周幽王，秦始皇。一种是敬天保民的治国方法：商汤和伊尹，周公旦，姜太公。
️宝贝儿，说说看你对社会是个大家庭的理解。
️宝贝儿，打开史地诗词人文地理第5课，一起来学习下北斗7星是怎么围绕北极星运转的
️宝贝儿，如果你想当班长，当班干部，想让大家拥护你，知道要怎么做吗？是命令别人，送别人小礼品呢，还是乐于帮助别人，为大家创造价值呢？
️要想成为一个有影响力的人，要想成为大家以你为中心的人，要怎么做呢？
论语第11课互动指导
️宝贝儿，鲁国曹沫不讲信用，可是为什么管仲还劝齐桓公要讲信用呢？面对一个不讲信用的鲁国，其他诸侯国会怎么看待鲁国？而面对齐桓公即使在鲁国失信的情况下，依然讲信用，其他诸侯国又如何看待齐国？
️如果有人失信于你，你应该学鲁国失信于他人，还是学齐桓公依然讲诚信呢？不讲信用是强者还是弱者表现呢？
️宝贝儿，讲讲商鞅如何立木为信，季布如何一诺千金的故事吧
️宝贝儿，看看课程配套的图片，为什么孔子用不明显的固定横木的销子而不用车轮子来比喻诚信呢？
️宝贝儿，我们从诚信，守信，取信，信任这四个方面来谈谈什么是“信”吧！
️想要取得别人的信任，说话别人就能信任和跟随你，只要老实本分诚实守信就可以了吗？还是需要开动脑筋，需要智慧呢？
论语第11课指导
拓展内容：
️史记第14课：管仲劝谏齐桓公对失信的鲁庄公守信
️史记第27课：商鞅立木为信
️秦汉三国第11课：文景之治，提到了季布（一诺千金）
