本节课是对电路检测器的再次应用，同时了解导体和绝缘体的基本概念，并能通过实验进行辨别和归类。
因为提前让他们进行预测，并让他们自己准备好想要检测的物品，课堂上就放手让他们自己去检查并做好记录，做完了还可以测教室里的物品，感受更多的导体和绝缘体以及他们的作业。实验时部分学生使用电路检测器还不是很规范，需要提醒，好在每个小组都有不止一个提醒同学能正确操作，基本上都能相互帮忙。
检测结束后汇报时，涉及到了铅笔芯和自动铅笔芯的导电问题。学生在测试铅笔时发现铅笔由两种材料组成，木头是不导电，但是铅笔芯是否导电呢？实验时有小组进行了测试，有的发现不可以，有的发现可以，然后还对自动铅笔芯进行了测试，也发现了不同。之前由于固有印象，往往认为两者是同样的东西，只是粗细长短不同，由于学生课堂实验的发现，才去查阅资料深入了解了一下，发现两者的着色都是石墨（导体），但粘合剂不同，普通铅笔芯一般是粘土，自动铅笔芯主要是树脂，这就很可能导致两者导电性的差异。此外他们还关注到了粗细和长短问题，发现即使是相同材料，粗细长短不同导电情况也有所不同。这一点后面拿着不同粗细的自动铅笔芯进行了实验求证。他们的发现很值得研究，虽然课堂上没有对这个问题进行深入讨论，但是他们已经有了设计对比实验和思考的能力。
另外还可以进一步拓展教学内容，引入更多与导体和绝缘体相关的实际应用，让学生了解到科学知识在生活中的重要作用。特别是有关人体、大地、水的导电能力问题，他们会很有感受和不同意见。
