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扎克和米歇尔是两个先天失聪的孩子。在做了耳蜗植入手术后，都能听见声音。几年以后，扎克的智力发育正常，米歇尔的智力却明显低于同龄人。这是《父母的语言》这本书里的一个案例。
身为这两个孩子的医生，萨斯金德博士一直在寻找，是什么影响了孩子的智商。而且这两个孩子先天水平还是差不多的。
直到作者在芝加哥大学学习时，才知道了原因：两个家庭和孩子之间的沟通有很大差别。
扎克的家境优越，父母有足够的时间和他沟通。米歇尔的父亲患病，母亲忙于维持生计，很少与孩子沟通。
据统计，家境较好的孩子，父母与他们沟通较多，每年大约说4千多万个单词（英语）。相反，家境贫寒的孩子，父母忙于生计，每年只和他们说1千多万个词。
正是这3千万的词汇量，深刻影响了孩子的智力发育。尤其是在孩子3岁之前。
02
中国有句古话说：三岁看老。这句话揭示了一个现象：孩子前3岁的发育影响终生。
我们一直想知道的是，如何做，才能充分发掘孩子的智商潜力。现在，研究告诉我们：使用丰富的词汇和孩子沟通。
我们经常听到这样一句话：小学三年级是个“分水岭”。意思是说，三年级之前，孩子们的成绩差异不大，但是三年级时，会逐渐出现差距。什么原因呢？同样是和父母的语言有关。
研究表明，儿童出生后每秒钟能产生700-1000条神经，父母的语言是刺激大脑发育的最好手段。当给与的刺激不同，儿童到三年级时，会产生明显的“成绩差距”和“学术差距”。
大家可以先观察身边的朋友，一般来说，聪明的人总是话多语速快。即使有人沉默寡言，看似不符合这一条，你也可以打听一下，在他小时候，是否有人经常和他说话交流，他是否也是爱说话的人。
相反，我们经常看到有人带着孩子外出，就是把孩子向婴儿车里一放。推着走走，逛逛，和自己熟悉的人打招呼聊天。孩子不出状况，一般就不注意孩子，更别提和孩子交流了。
老人带孩子尤其容易出现这种情况。因为老人以为，孩子还小，说了也听不懂，何必浪费时间。
请一定要纠正老人这种错误的思想，请他们多和孩子说说话。
03
具体如何和宝宝交流呢？《父母的语言》给出了4T原则：共情关注，充分沟通，轮流谈话，关掉电子设备。
前三点比较好理解，从字面上可以看出意思。如果不懂的可以买书来仔细学习研究。
这里重点强调第四点，关掉电子设备。
现在的语音软件非常多。各种各样的听书APP，可以免费获取大量的资源。电视电脑也可以随意选择孩子喜欢的动画片。
但是，所有的这些，都不能代替父母的语言！
因为，父母和孩子沟通时是双向的，这些电子设备只能单向输出。有人曾把电视称为“培养傻瓜的机器”。虽然极端，但是有一定的道理。
请一定不要把孩子扔给电视、听书软件！
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除此以外，我觉得还可以加上一点：不要和孩子说“宝宝话”。比如说吃饭饭、睡觉觉。这种叠词听起来很可爱，但是完全没必要！
你直接说吃饭睡觉孩子也能理解，或者你说吃了一顿香喷喷的饭，或者说睡了一个甜美的觉，都很好！
宝宝语没有任何意义！只会让大人和孩子沟通起来更吃力!因为，孩子很快就要把这一套话淘汰不用，再学习新的一套大人语言。
请直接和孩子说大人的语言！即使有的词你觉得他不懂，也不要回避不说，不要低估了孩子的接受能力。一开始时孩子肯定不懂，听得多了，很快就会理解，并且能自然地纳入自己的语言体系。
请用温和的语气，丰富的词汇，尽情地和宝宝聊聊天吧！你肯定会收获一个聪慧懂事的孩子！
