2020年10月24日上午9:00工作室钉钉群活动，一起观看千课万人名师直播课，顾文艳执教的习作指导课《写日记》。
听完顾老师的这节课，印象深刻的地方有四处：
一、条理清楚
顾老师这节课讲了关于日记的三部分内容：日记写什么，写日记有哪些好处，日记怎么写，从而让学生自然而然地感受到到底什么是日记：……
二、层层递进
从“日记写什么”确定内容，到“写日记有哪些好处”鼓励孩子们坚持下来大有收获，最后“日记怎么写”明确写作方法。整节课循循善诱，水到渠成。
三、有“骨”有“血肉”
如果说“日记怎么写”是在搭建写日记的骨架，那么，如何写精彩就是写日记的“血肉”。前面孩子们可能在心理上接受了日记有很多内容，而且坚持下去很有好处，并且发现写日记格式也掌握住了，那么就可能记成流水账——不生动、不具体。于是，通过“日记选读”两篇例文以及评价引导孩子们关注到日记要写得生动形象，语句优美。
四、评价有抓手
这节课讲完了，方法是不是一定就可以掌握住了？万一孩子回忆不起来怎么办？如何在老师不在的情况下能够自我检测么？于是顾老师设计了一份《评价表》，从评价标准和评价结果两方面自我检测、修正；这一方面方便学生修改，另一方面也为下节作后讲评课做好衔接和铺垫。
