培养孩子的心理健康是重重之重。
男孩和女孩很多方面不同。在一个游戏中，男孩的三个表现是：男孩想我是否是这个团队的头；这个团队的规则是什么；我能不能改变规矩。男孩在游戏中，对于自己不利的同伴不是动手就是动腿，主动挑战权威，期望成为团队中心，让别人崇拜他。女孩的三个表现是：我进来她们会接纳我吗；我听谁的；她们排斥我，我需要妈妈的帮助。女孩非常害怕冲突。
一、男孩女孩身心智的差别
运动能力：男孩有无穷的力量；女孩安静。
语言能力：男孩比女孩发展得慢，这是大脑决定的。
手的动作：男孩弱特别是剖腹产的男孩，感动失调。
感知觉：男孩像木头人，女孩灵敏，容易读懂父母。
情绪变化：男孩头脑一热就会出现问题。男孩喜欢刀枪，女孩喜欢布娃娃。
二、男孩和女孩为什么不同
1、多巴胺增强冲动和冒险，男孩小脑血流量多，小脑活跃，男孩就多动，容易冲动。所以，男孩静坐学习的效果比女孩差。我们要让男孩在运动中学习，特别是大肢体运动学习，给男孩报有动作训练的兴趣班，能够有效抑制多巴胺对小脑的冲动。
2、胼胝体不一样。信息通过胼胝体处理，女孩能同时处理各种问题，而男孩却不行，所以提高男孩的学习效率，一样的时间里只做一件事。
3、颞叶神经是听觉系统，女孩拥有更多的神经系统，女孩对听力敏感，所以成年后，老喜欢问男孩：你爱不爱我呀。而男孩对听力不敏感，喜欢动手，需要触觉练习。这儿有个误区：妈妈们认为，从小要培养男孩勇敢阳刚，所以当男孩哭泣时，不去抱他，安慰他。其实男孩也需要肌肤相亲的，语言妈妈的搂抱亲，不然在这个阶段缺失，会出现肌肤饥渴症，然后长大之后就会出现一些色狼行为。
4、海马是负责记忆的。男孩对要背诵的时间更多，女孩偏向海马记忆更多，男孩偏向序列更多。所以男孩比女孩数学好。
5、额叶负责冲动控制。男孩额叶发育不好。所以男孩安静时学习效果并不好，野的时候效果更好，男孩爱挑战，让男孩动手更专注。
6、女孩中心发育是雌性激素，指向语言，所以语言发育好。而男孩睾丸激素，具有攻击性，控制力强。所以，男孩学习光听效果不好，需要动手。
7、男孩大脑处理血流比女孩少15%。所以男孩学习深度学习更重要，一段时间只做一件事，不要让他一会这样那样，他会感到烦躁，影响情绪。
8、男孩受睾丸激素影响，攻击性强，空间思维强，几何好。所以要给男孩提供动的环境和机会，每天一定要有体育运动，让男孩处于更好的学习状态。男孩的睾丸激素比女孩多20倍，所以青春期男孩的更多问题是打架，女孩更多问题是早恋。
三、男孩养育法则
（一）男孩运动法则
1、提供充足的运动时间，最好是有太阳的空间，刺激肾上腺素，让他快乐。
2、提供多样的运动项目，跑，爬，翻，竞技项目，体验运动自尊，越来越喜欢挑战，有自信，有成就感。
（二）男孩心理法则
a、教会孩子用正常的语言表达情绪。
b、立规矩，不能包办，不然男孩没有自控能力。既要对男孩立规则，又要鼓励探索。
c、要给男孩探索尝试机会，在失误中成长。
d、男孩教育，父亲要卷入，和男孩一起玩、疯。
e、一段时间男孩只做一件事。
f、对男孩教育，妈妈不能啰嗦，要给男孩体验教育，让他承担结果，妈妈讲得太多，男孩是听不进去的
四、女孩养育法则
（一）女孩养育法则
女孩的养育最重要的是要给女孩安全感，还要看和母亲的亲密程度。母亲对女孩的影响会影响女孩今后的婚姻，所以母亲对女孩不能太强势。
（二）女孩养育三大主张
