作者：冯佳佳
故事开始之前，我先来根据故事的标题问大家几个问题。
准备好了吗？要用最快的速度回答哦！预备——开始！
问：唐小果姓什么？
答：……废话！当然姓唐了！
问：他讨厌什么？
答：还是废话！当然是讨厌作文了！能不能问点有技术含量的？
问：好！唐小果喜欢吃什么？
答：吃什么？大概是——糖？
问：唐小果是男孩女孩？
答：这我哪知道！可能是男孩吧！
问：唐小果是高是矮是胖是瘦？五官模样？除了讨厌作文，还讨厌什么？有没有什么爱好？口头禅是什么？还有——
答：停停停停停！这还有完没完了？我又不认识他，哪知道这么多呀！
哈哈哈！对不起对不起，是我太着急了。你们确实还不认识唐小果，但我敢打赌，你们肯定能认出唐小果写的作文。唐小果刚上三年级时，班里要换一位新的姓刘的语文老师。刘老师为了更好地了解每一位孩子，设计了一个活动，在到班任课前特意请别的老师给孩子们留了一篇作文，叫《我的自画像》，要求孩子们在作文里描写自己的样貌特点，但不要说自己是谁。然后根据孩子们的描写，在第一次任课当天，去对应认识每一位同学。到了那一天，刚开始进行得很顺利，刘老师拿起谁的作文，都能快速地对应到那位同学本人，因为他们都在作文中比较准确地体现了自己的样貌特点。可当刘老师拿到唐小果的作文，却犯了愁。唐小果是这样写的：
我是***（三个大大的墨团），我长着一个闹（脑）dai，上面有bi子有眼睛有zui巴，zui巴有牙chi，眼睛上有mei毛。我有两个耳朵。我的头发不太长，应（因）wei我是男生。我的个子不高也不短（矮）。我喜欢穿校服。应（因）wei老师要我们cuan(chuan穿)，我就cuan(chuan穿)了。我还带（戴）了红lin（ling领）巾。
除了能判断这位同学是一位男生，就再也没有任何办法通过这篇作文找到他了。无奈，刘老师只好把作文通过投影展示给全班孩子看，请大家来帮忙。看了作文，所有人的目光都齐刷刷地看向了唐小果，唐小果则低下头抠着自己的手指甲。唉！这有什么办法呢？唐小果就是不会写作文。每次老师批评唐小果的作文，或是班上的同学因为他写的作文而嘲笑他，唐小果就会像现在这样低头抠着指甲，然后在心里大喊：
我讨厌作文！我讨厌作文！！我讨厌死作文啦！！！
这就是唐小果，一个长相和我们一样，有眼睛有鼻子有嘴巴有耳朵，眼睛上有眉毛，嘴巴里有牙齿，留着和大部分小男生一样的短发，个子不高也不矮，穿着校服，戴着红领巾——一个非常普通的三年级小男生。
唐小果自己觉得，他讨厌作文可能是天生的。因为他从小认字慢，还经常认错，所以他讨厌认字，更别说写字、写作文了。一年级的时候，有一天上自然课，老师在黑板上写下当天的主题：我和昆虫。然后转身刚想说什么，突然看见唐小果在开小差，双手在桌仓里不停摸索着。老师皱了皱眉，不满地大声喊道：
“唐小果！请你站起来！读一读黑板上我们上课的主题是什么！”
唐小果慌慌张张地站了起来，盯着黑板看了半天，没说话。老师更不满意了，催促到：“你读呀！磨蹭什么？”
唐小果只好慌慌张张地读到：“我——我是屁虫。”
他的声音不大，但全班都听到了。老师惊讶得眼睛瞪得老大，一时不知道该说什么好。其他同学在愣了一秒钟之后，爆发出震耳欲聋的大笑声，仿佛屋顶都要被掀翻了：“哈哈哈啊啊哈哈哈……我是屁虫！？啊哈哈啊哈哈哈……”
从那以后，唐小果就经常被同学们调侃：“唐小果，你是屁虫吗？哈哈哈哈哈……”
唐小果真是要被气死了。虽然老师批评了那些调侃他的同学，也严肃地禁止大家再说这样粗野的语言，但唐小果的心里还是很不好过。
上了二年级，语文老师留的家庭作业中开始涉及写话的内容，要孩子们和老师分享一件事情，每周写一篇。刚开始的两次，唐小果都只写了一句话，被老师打了两把大大的红叉。小果妈看见了唐小果的作业，自然不会放过他了：
“唐小果，你的写话作业是不是得重新写呀？”
唐小果一听就急了：“老师又没说要我重新写！”
“可老师都给你的作业连打两把大叉了，这都不用重新写？”
唐小果急哭了：“我不知道要怎么写，呜呜呜……”
妈妈还算有耐心，把小果拉到身边说：“就因为不知道怎么写才要学呀！不然永远都不会写了。来，妈妈和你一起想，看看能写什么。你最近在学校有没有发生什么让你印象深刻的事情呀？”
唐小果一边哭一边摇头：“没有……”
“一件也没有？再想想，和同学，和老师，有没有发生点什么？或者你看到其他同学之间有没有发生什么事情？”妈妈慢慢引导。
唐小果还是一脸苦闷：“没有……”
“好吧……”既然学校没有，妈妈就把地点范围换成了家里：“那家里呢？咱们再想想？”
唐小果摇头。他身体僵硬，仿佛机器人似的，只会摇头这一个动作。
妈妈无奈地叹了口气：“小果，这样逃避是不行的，这作业你肯定得写。这样吧，你就写你求爷爷给你买冰淇淋的事吧！这事经常发生，你肯定能写出来。”
唐小果没有办法，哼哼唧唧地走到写字台前坐下，极不情愿地翻开作业本，开始写了：
令（今）天我和爷爷放学我要爷爷mai bin(bing) qi ling（lin）爷爷不mai我jiou（jiu）说爷爷qiou qiou（qiu）爷爷不理我jiou（jiu）说qiou qiou（qiu）你爷爷jiou（jiu）mai 子（了）
小果妈看了唐小果写的话，差点没气晕过去：
“唐小果！你能不能好好写！？”
唐小果“哇——”地一声大哭了起来：“我不想写，为什么非要我写！哇哇哇……”
看他那无辜的小模样确实也怪可怜的，小果妈一时心软，但作业是原则问题，也不能就这样蒙混过去呀！小果妈想了想，向唐小果提议：
“这样吧，你就写你不想写作业这件事情，把你现在的样子写下来。”
唐小果不明白妈妈是什么意思，一脸鼻涕眼泪地望着妈妈。
“来，我跟你一块儿弄！”妈妈拖了把椅子在小果的写字台旁边坐下：“你说，你为什么哭？”
“……我不想写写话作业……”唐小果不明所以地一边抽泣一边说。
“对，就这句话！写下来：今天老师布置了我最不喜欢写的写话作业……然后写你现在的感受，你什么感受？”
“……我很难过……”唐小果挤了挤眼睛，两大颗晶莹的泪珠子掉在了作业本上。
“对！这句也写上，把你的感受写下来。你还有什么感受？”
“……我一点也不想写……呜呜……”
“对啊对啊，这句也可以写上去。然后——我想想，你有没有什么希望？”
“……我希望不用写了……”
“你有没有认识的小孩子不用写作业的？”妈妈突然想起唐小果最近正在听《长袜子皮皮》的故事，有意引导他。
唐小果没想出来。
妈妈继续引导：“皮皮呀！你怎么忘了，你是不是希望像皮皮一样不用写作业呀？一个人生活多自由啊！”
唐小果点点头。
“所以，这句也写上吧……”
在妈妈的引导下，唐小果就这样一句一句地写着，短短的几句话用了足足两个小时的时间。其中差不多一个半小时唐小果都在哭，趴在床上哭、躺在地上哭。剩下的时间一边写一边哭。最后完成的作业也算是非常契合他当下的感受了：
今天老师发下了我zui不xi欢写的写话作业，我很nan guo，我一点也不想写，我真xi wang 像长wa 子皮皮一yang 不用写zuo 业。我大哭了起来，哭了很jiu，一边哭hai 是一边wan 成了作业。我xi wang 下次不要zai zhe yang。
（注：在妈妈的提醒下加上了标点，改正了错别字。当然，这个过程中他也大哭了好几次。）
不过，唐小果的这篇写话作业老师没再打叉，而是给了四颗小五星，还奖励了他一张表扬卡。唐小果很高兴。但他依然讨厌写作文，真的很讨厌呀！
