一、关于凳子
1.九张桌子，每张配六个凳子，讲台多一张，总共55张，如果有班级56人以上的话，咱们在讲台出处多准备几张？
2.讲台椅子不建议拿下去给学生用，占地方，学生也会忘记拿上来。
3.凳子是否还是需要叠放起来？这样藏在里面，总会有学生找不到以为没有凳子。
二、关于工具
1.学生个别额外借用的工具（如美工刀），要还到讲台处，或者干脆每组配备一把？
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2.工具需要学生摆放整齐，而不是堆在报纸上。（养成学生良好习惯）
3.胶枪的线要不要拔下来卷好？还是直接留在插座上。
4.胶枪立起来放还是统一倒下？或者无所谓？
三、关于记录表
1.经过对比，发现还是必须严格养成学生填写记录表的习惯，这样利于维护，也能够引起学生重视。
2.记录表是一桌一本，还是一个班一本好？
3.每个老师要在下一节课上课前，负责把实验室收拾整齐（如果自己的学生没有弄好的话），方便下一个老师上课。
4.学生来的时候，实验室越整洁越规范，他们走的时候，才会做得越好。标准很重要！
想要让学生从一开始就养成良好地习惯，这其实也源于自己自身的经验和感受。过去的自己，并没有养成收拾东西的好习惯，导致东西一堆一堆杂乱无章，整个人的思绪也是也是乱成一团。现在虽然有意识地改善，却发现要整理过去的东西，真的力不从心。
年前，一天一天从家里往外扔东西，感觉扔掉了家里一半的东西，也是十年来积攒残留下来的东西，包括杂乱的心情！同时整理出了几年来工作出差学习的资料，把他们集中到了一起，还在等着我一点点地去复盘整理。我不忘晋杭老师告诉我们的，没有总结复盘，就没有结束。至今没能结束的事情太多了，所以一直还在纠缠着我。比如手机照片！而怎么办呢？现在明白，我也只能够在当下，尽可能地不再堆积当下的事情，然后再一点一点地去把过去的事情理顺。就像谁说的，看一本书，不是要从头到尾看完才算，而是捡当下对你最有帮助的部分先来看。
在工作生活中，已经严重感到这种堆积成山的过往烂摊子，让自己吃了很多苦头。而从零开始，是最容易的，我希望自己的学生能够在这样的课上，从一开始就养成一个习惯，我相信他会辐射到他们其他的习惯上。
