如果你的梦想是成为物理学家，或有智慧的人，或者是一个有用的人，又或者是实现自己理想的人，那么弄清楚这个问题就很重要了。因为
想要成为什么样的人，就要跟着已经成为的人走。
那样走得更快更好。人物传记为我们提供上面那个问题的线索。看看费曼走过的路，思考他是如何成为费曼的。
费曼，一个伟大的物理学家、教育学家。 量子电动力学创始人之一，纳米技术之父，1965年获得诺贝尔物理学奖。
1. 太棒了
我感觉生活对于费曼来说是一种惊喜。他常常能发现生活中非常有趣的现象，并惊叹“太棒了”、“太好了”、“太美了”……
把电灯泡串联起来，通上电，灯泡亮了。他说“太漂亮了”。
把旧的收音机修好，调出了广播电台。他说“太刺激了”。
做一个小玩意，开门的时候灯亮，关门灯灭。他说“有意思”
……
费曼的幸运在于：他从小就找到了他喜欢的东西，并从中找到了足够的乐趣。生活成了他的游乐场，他能尝试很多很多好玩的东西，并从中学到很多知识。
小时候我们也有喜欢的东西，但是我们很少思考怎样玩得更好，更漂亮。不思考就只能停留在表面。停留在表面就意味着无法创新。无法创新就意味着重复单调。重复单调就意味着消失。我们曾经喜欢过的东西最后会消失在岁月的长河里。而费曼从找到喜欢的东西开始，一直玩到了生命的尽头。这太棒了。
2.重新发现世界
北京是什么样子的？很多人看看书表示知道了，因为前人走过了写在书里了。而有些人一定要去走一遍。
费曼重新走了一遍。他用自己的语言把他要用的数学重新构造了一遍作为他的工具箱。然后他用自己的工具箱重新构造了一遍物理。所以他解决了很多物理学界的难题，所以他能创立量子电动力学。
物理学的大厦，他自己可以搭建起来，那么再往上搭几层并不困难。
书本和老师教给他数学里最基本的东西：四则运算，逻辑。
他自己沿着前人的脚印，自己构建“指数函数”、“积分”等等。用自己发明的符号，重新发现世界。
不过有个小麻烦，自己的符号不方便与他人交流，所以他用回了学术界常用的符号。至此，自己的世界和外面的世界别无二致。他开始自由自在的翱翔。
3.教育
巴西的学生比美国的学生更早接触物理，为什么巴西没有伟大的物理学家？
目前巴西的教育：就是用一堆名词解释某一个名词。学生最终得到的就是一堆名词而已。没有人真正地理解名词背后代表的含义是什么。
就好比，你学到了：花是美的。你不曾见过花，不知道花瓣有几瓣，不曾闻过花香，不曾听过花开的声音，也不曾见过花瓣凋零。你什么都不曾见过，所以你不知花，亦不知美为何物。
学过很多蕴含“美”的名词，却不知何为美。更令人遗憾的事情是，你不知道“你不知美”。
费曼是如何成为“费曼”？他能发现物理中好玩的东西，然后喜欢物理，能理解物理。之后他能创造好玩的东西……如此形成一个正向的循环。像一阵龙卷风似的，将他送上云霄
