我们都知道春天就在身边，该怎么描写她呢？结合同学们作文中的语言进行点评。
----来到池塘边，青蛙在“呱、呱、呱”地叫着，还不停地在荷叶上跳，好像在传播着重要的大新闻：“春天来了！春天来了！大家都出来吧！”
----蛐蛐、蝈蝈、蟋蟀三兄弟不约而同聚在草丛中，唱出了心底无比自豪的歌曲。
----桃花和樱花在叶子后面半遮半掩，就像一个害羞的小姑娘，正红着脸朝我们笑。
（点评：这一类同学，对于季节的了解出现错误，四季的特点我们从一年级就开始学习接触了，一方面是这一类知识没有掌握好，另一方面也看出对生活中的现象缺少观察。前两句明显是夏季特点，第三句看起来似乎很优美，但这两种花都是先开花后长叶的，看下图，叶子躲在花的后面才合适啊！）
----动物们也没闲着，打扫窝，准备生幼崽。乌龟从泥窝中出来，准备吃鱼。熊从地洞上跑出来奔跑、摔跤、嬉戏。蛇也爬出来吸口气。农民伯伯开始耕种了。
----春的使者迎春花开放了，小巧玲珑，惹人喜爱；樱花，一种美丽的小花，朵朵都是那么娇艳，在微风中绽放得更可爱了。
（点评：这一类同学，看着描写是正确的，可就是不怎么吸引人，主要是缺少事物主要特点的描写，缺少自己独特的感受。那些动物，在城市生活中并不能常见，自然欠缺些了解，描写也很难具体。每一种花都不一样，下图的迎春花和上图的桃花，颜色、形状都有不同，这是应该重点描写的。）
----桂花树满身的绿叶上冒出了嫩芽，芽头上是有一点红的。白玉兰花，像一个大酒杯，每一片花瓣都有我们的手掌那么大。
----油菜花是十字花科的植物，每一朵花都有四片小花瓣，那么小，最多和我们的小指甲盖差不多。它们一丛丛地挤在一起，就像一只只小小的黄蝴蝶。
----春天的天气，忽晴忽雨，忽冷忽热，真是孩儿脸。这几天都阴沉沉的，时不时下着雨，我们都穿上了厚厚的棉衣。
（点评：写桂花树发芽的同学挺多的，想当然“发出嫩绿的芽”，去仔细观察一下吧，那芽是偏红色的。写孩子们衣着的同学也挺多的，想当然“脱去冬装”，事实上这几天我们大多数同学还是穿着棉衣的。上面这几个小片段，观察仔细，感受真实，这是我们写作文最需要的。）
今天讲评的时候，也提到其实春天还在我们的餐桌上，孩子们纷纷说：马兰头、春笋、香椿、草莓......这些作文的素材就在生活中，希望有更多的孩子能够去积累、去挖掘。
家长们也可以在生活中多加沟通和交谈，拓宽孩子的知识面，因为语文学习等于生活的全部啊！
