2019-05-23
每次说到自己孩子每天只知道玩耍，不想着学习的时候，总会有人劝我：“孩子还小，贪玩是孩子的天性”。虽说如此，但是看到自己看孩子的成绩，还是有点焦虑。因此，我开始思索，什么叫做“玩得开心，学得认真呢？”。
这个周末有点头疼，一切不再那么顺利。周六早上正常上完英语回来，按照之前的计划，应该是饭后完成英语听力作业，然后阅读1小时。这个1小时，是因为周内有两次晚上没有阅读，孩子说周末补上。但是午饭后，孩子一开始做英语听力作业，就开始磨磨唧唧，哼哼唧唧，不认真。当时我还是有耐心的，花了1个小时，终于完成了作业的四分之一。但是一说到要读书，孩子又开始各种情绪。就这样，磨磨唧唧，抱怨连天，到了傍晚，学校的作业都还没有做完。又把作业拖到了周日，周日早上开始补周六的计划作业，还是重复了昨天的情景，墨迹、抱怨。我好话说尽，道理将尽，实在是忍不住了，便大吼：能不能赶紧写完了作业，别天天只想着玩，那样能行吗？之后我也怕再有过激的语言，便去卫生间了。结果听到了孩子在屋里嚎啕大哭，我赶紧赶过去，抱着孩子，轻声问他：你能告诉妈妈，你的感受吗？谁知道孩子说：我好难过，我什么都做不好，作业做不完，光想着玩，可是就是不想写作业。孩子的话，像是一道雷劈到了我头上，我努力那么久，在努力的建立孩子的信心，谁知道因为这周末的作业，前面的那里功亏一篑。我震惊了，无言以对，紧紧的抱着孩子。孩子继续哭着说：这个周末过的好痛苦，不像前几个周末，玩得很开心。我赶紧趁机鼓励孩子：“宝贝，我们还想过前几个星期的日子对吗？”他点点头。我说：那我们分析一下前几周我们做了什么，才能那么开心，那么轻松。我和他一起分析了原因。发现，作业还是原来的作业，时间还是原来的时间，但是心情却完全不同了。原因有以下：
1、前几周，每天按照计划完成每天的作业，从不来不拖，不积压作业；
2、周末出去玩耍，不在家看电视。
3、前几周，我每天都不忘记鼓励孩子，不忘记给他信心，不忘夸他。
所以，我总结了一下，其实每个孩子都想做好，每个孩子都知道应该学习，每个孩子也确实都贪玩，但是每个孩子的自制力都是不够的，对于时间的把控都是不成熟的。作为家长，我们应该帮助孩子，引导孩子，做好日常计划，并且严格执行，当成为一种习惯的时候，会发现就很轻松了。还有一定要让孩子有一个发泄体能的出口点，可以通过体育活动等。我们每周打三次篮球，周末到公园和小朋友疯跑玩耍。这样孩子把周内的压力释放了，才能安静的坐下学习。
当然我知道，问题还会出现，但是我相信，办法总比问题多。
