现实生活中有些人我们就是讨厌他，我们不能接纳他。我们用什么方法去做一些处理呢？
老子学院的麦乐老师曾分享一个故事。因为工作关系，他的孩子在初二跟着他转学。转学之后呢，有一天孩子跟麦乐老师说:“爸爸，跟我一起转学的一个同学，大家都叫他垃圾大王。”
麦乐老师说:“你怎么看?”
孩子说:“我也讨厌他。"麦乐老师说:“孩子，我们一起玩儿个游戏，你花一个星期，在他身上找到三个优点。怎么样?”孩子说:“不玩，这个游戏不好玩儿!”麦乐老师说:“试试吧。”
第二天孩子回来说，这个游戏不玩儿了，太难了，根本找不到。麦老师说，现在不找他的优点啦，你就观察他。观察他上课，看他一天的行为，哪个行为还不错。
第三天孩子说，爸爸，我看到了。下课的时候，同学们都着急出去玩。一个同学把另一个同学桌子上的书碰到了地上。我发现这个人把他的书捡起来放回桌子上，这算不算好行为呀?
麦老师说，是!你继续观察。
孩子就继续观察，后来孩子又告诉麦老师说，这个同学放学的时候，我们都是把书胡乱塞进书包就走了。而他呢，把书整整齐齐的整理好。，一部分放在桌洞里，要用到的就放到书包里。这算不算优点和好的行为呢？
麦老师说，是!
一个星期之后呢，麦老师就随口说了一句，他肯定不止这三个优点。你如果愿意，你还可以继续找。孩子说，我试试吧。
过了一两个月，有一天麦老师想起来，就问孩子，你的那个同学怎么样呢？孩子说，我现在找到了他二十几个优点。麦老师说，现在你还讨厌他吗？孩子说不那么讨厌了。
“如果你愿意，他还有优点，你愿意继续发现吗？”麦老师说。
孩子说，我试试吧。
大约过了半年吧，有一次出来吃饭，无意间麦老师问到这个同学，说，“你那个讨厌的同学怎么样啦？”
孩子说:“你不这样说他现在是我的死党。我已经发现他六十几个优点了。”
所以我们批判一个人时固然有我们的情绪，同时也是我们智慧不足的表现。
一个最差的人，他也有好的行为、好的一面。当这个最讨厌的孩子对麦老师的孩子好了之后，如果其他的同学还是认为这个孩子不好，那么这个孩子就把它不好的一面给了那些认为他不好的同学，把好的面相给了麦老师的孩子。
不要说孩子了，就拿我们自己为例吧。我们对有些人特别的温柔，对有些人说话，我们特别不想温柔。为什么?我们每个人有多样的人格面相，每个孩子也有不同的人格面相。当你认为不喜欢他的时候，他就把他不好的那个面相对待你了，把好的面相对待他喜欢的人了。
你如果调整你对待他的态度，他或许因为你的改变，把他好的面相来对待你了。把他不好的面相对待那些对他不好的人;但是他在你的生命中就是个好人了。
所以我们只能通过调整我们的态度来对待身边的人，改变他对待我们的面相，但是我们不能改变他对待所有人的态度都是一种好的回应。我们只要改变我们对他的态度。让他把好的面相来对待你，已足以支持我们的生命中遇到的都是好人。
