今天是2019年6月1日，日更第1天。
美国有一个抢劫案，有一个劫匪给自己脸上涂满了“隐形液”（自认为做足了充分的准备），跑到银行里抢劫，抢到钱就跑了。警察调取摄像头的资料时，这个劫匪完全没有防护，没戴头套，连个丝袜都没戴。
当然结果可想而知，很快劫匪就被捕了。警察抓到这个人的时候，这个人还很纳闷，就问警察说我涂了满脸的柠檬汁，不是隐形了吗，你是怎么找到我的？
原来因为有一个生活小窍门，教人们如果要写一封密信，拿钢笔沾柠檬汁写下来以后，如果是干的情况下，字就隐形了，湿的情况下就看出来了，所以柠檬汁被称作写字的隐形液。
因为这个故事，就有了后面著名的心理学现象“达克效应”，他指的是一种“认知偏差”的现象，越无知的人越不知道自己的无知。
达尔文说:“无知要比知识更容易产生自信。”
研究发现:
1 能力差的人通常会高估自己的技能水平；
2.能力差的人不能正确认识到其他人的水平；
3.能力差的人无法认知且正视自身的不足。
在我从事教育的七年时间里，接触了大几千个家庭，遇到了形形色色的家长和学生。
因为做的是个性化中小学文化培训，每次期中或期末后，第一时间都问关切的问孩子们考试的估分。总会有这么一个现象出现:成绩越低的人，估分越离谱，成绩越高的人越准确。
在谈到学科问题的时候，很多家长甚至老师都觉得，我家是男孩子，所以语文和英语不好是正常的。我家是女孩，不期望她能够在理科上有多大的优势。
尤其是在新高考3+2+1政策出来后，因为选择的多样性，又有多少家长和孩子进行了思维惯性。
有天，罗**家长说:刘老师（大家一直都这么称呼我我还是有些纠结，您说我女儿还是选地理吧？物理她虽然有点兴趣，但理科逻辑思维太强，高考难度确实大，一般男孩擅长些。地理就主要是记忆的东西多，死记硬背就可以。
其实，她女儿对理科还比较感兴趣，在班里的逻辑性算比较强的，也不太喜欢文科死记硬背的东西。后面我花了半小时，多角度跟她分析了目前她女儿选科的问题，分析了利弊，最终结果她尊重女儿的选择。
不论性别，接受知识的先觉条件是同样的，大脑的神经元是一样的，并没有说男孩天生在逻辑的神经元就比女孩丰富些，就算有，也是后天形成的。
奥数学的好的人，思维逻辑也不会差，因为他们不断在刻意练习，大脑不断地生长这方面的神经元，所以越来越强大，最终变成最强大脑。
以前常说美国人数学不好，不如中国人。他们不是天生不如，而是我们中国从幼儿园就开始教数学，甚至有的从牙牙学语的时候开始教12345，而在美国是从二年级开始，这才是区别。
那些在某方面拥有超强能力的，都是付出了精力和时间，通过不断地学习迭代，不断地刻意练习才有成就。
毁掉一个人最好的办法就是让他忙到没时间学习，用固定的思维方式行走。
曾经的我，确实每天除了忙碌剩下的也只有忙碌，996工作制在我身上是最好的验证，除了上班路上还需要3小时，每天一回家就各种葛优躺，连睡觉的时间都不够，哪还有什么时间去给自己学习成长。
我相信每个人都会像我一样有过这般无奈，也确实把忙碌当成了自己不学习成长的借口。
忙碌是为了工作，工作是为了更好的生活和价值的体现，日复一日的忙碌能让三年后的自己生活质量提升吗？能在三年后以更好的姿态体现价值吗？我很清楚答案是否定的。
因为不想成为那个把“柠檬水”当成“隐形液”的无知的人，于是我痛定思痛，开始了成长打怪之路。
高效利用零碎时间，每天起运动的时候，下厨洗衣的时候，上下班地铁上，这些零碎时间让我学习了高效的时间管理，高效的目标管理，高效学习法，家庭教育，亲子教育，职场技能，管理工作，心灵等方面的书籍。
不满足于自己一个人独角戏的学习，开始报名线上学习，在社群中找到同频中人不断联机学习。
不满足于线上的课程实战性和收获感，开始了线下课程 北师大的家庭教育，赋能，领导力，业绩倍增力，即兴演讲，人性的弱点，思维导图等。
输入不代表自己掌握，只能说明我曾经看过，只有输出后才能让自己内心更丰盈，才能让我的知识和实践结合，呈现更完美的结果。
如果说学习最低价的提升个人能力的方式，那么日更是最好的打造个人品牌，实现自身价值的最直接的方式。
写作是我的痛，从三年级开始有作文开始，我就害怕写作，但我相信，刻意练习+名师指点（妮妮姐），日更肯定可以改变我跛脚的写作水平，让我遇见更优秀的自己！
我是刘菊红，欢迎见证我的成长。
成长比成功更重要！
用成长型思维去看待，你会看到不一样的精彩！
愿我们成长自己，改变自己，不做那个把“柠檬汁”当“隐形液”的抢劫者。
昵称:木棉
寓意:红色，热情美丽，坚强勇敢，永不服输。
感谢好友罗的赠名，跟我很像，我很喜欢。爱你，么么哒！
