（一）我的2023：生命中的又一个拐点年

2023年，如果用一个关键词来概括一下最深切的感受，估计很多人都会用“忙碌”来概述。此前三年疫情放慢的节奏，放下的事情，在这个“重启”的年份，一切似乎都不得不加速运转。我这一年，亦不例外。不过这一年的忙碌和后半段有意调整的工作和生活节奏，印证着生命中的又一个拐点。

这一年，不再受疫情影响，恢复了工作常态，工作节奏加快工作任务加重，对学生的学习和行为习惯关注度更高，投入精力更多：习惯养成转化和语文学习强化，很欣慰，孩子们的成长看得见。

这一年，有几项重要的工作画上圆满句号：年初个人博物课程成果出版；年中省工作室成果展及结业，下半年团队书稿打磨完工，成果奖申报及市课题结题筹备……

以上这些工作，基本属于显性、刚性工作或任务。回望，很坦然，全力以赴投入到这些本职、本分工作了，也就问心无愧。

这一年，还主动放弃或舍弃了一些东西。有成人之美的退让，有个人定位的转向，有人生意义的重估。人生是一段段“打开-关闭-打开”的循环往复的过程。到了一定年龄一定阶段，需要静下来理一理思路，重新定向。这些主动舍弃或放弃的，发乎内心，无怨无悔。

生而平凡的我，一直感恩生命中的各种馈赠。这一年，依然有幸获得了一些自己不曾想过的新的成长机遇或平台，如广东省中小学德育中心德育兼职研究员、广东省百千万小学名班主任培养工程实践导师、河南省智慧书院导师、广东省中小学“百千万人才培养工程项目”评委……这些角色让我多了不敢懈怠的外在使命和内在动力。

这一年，也值得感谢一下自己，这一年，尽管很忙，任务很多，但在每一次有幸参与的专题性学术研讨活动中，都能做到表达自己基于真正实践后的真实体会，我想或许也正是这一份真实才有了与会者的共鸣，简要回顾部分专题性学术研讨活动带给我的思考和触动：