培养孩子的好习惯（1.做家务）

      孩⼦成⻓过程中，有哪些习惯起到关键的作⽤，让孩⼦受益终身呢?

一、培养孩⼦做家务的习惯

      有专业家指出爱⼲家务的孩⼦与不干家务的孩⼦，成年后失业率为1:15，犯罪率为1:10。

孩⼦为什么要做家务?

因为做家务对孩⼦各⽅面的能⼒锻炼很多，这些能⼒的提升能够帮助孩⼦更好的完成作业与工作的需要。

为什么培养孩子做家务习惯？

      第一点，承担家务是培养孩子责任心的最好方式。三⼝之家可以罗列出家务清单，分出孩⼦可以承担的部份，让孩⼦意识到他是家庭的⼀份⼦，他有义务为家庭承担一份力。现在的孩⼦都是独⽣子女，通常六个⼤人围着⼀个孩子，很容易包办代替孩⼦应该做的事情。比如在学校⻔口， ⽼人接孩⼦放学，见到孩⼦就马上把书包接过来，造成孩⼦的依赖心。以后但凡出现困难就习惯找⼤人解决，⼤人的过度保护使孩⼦失去很多能⼒锻炼的机会。

    第二点，承担家务会让孩⼦觉得自己帮助别⼈变得更加有自信。一般来说做家务的孩⼦性格更加的阳光。自信阳光的孩子，以后不管面对学业和工作， 以后都更有勇⽓去面对困难，不怕挫折，抗击打能⼒强。

      第三点，多做家务能够有效的提升孩子的学习效率。这个如何理解呢?因为我们给孩⼦做的家务中，有⼀⼤类是整理物品。比如：整理书包、整理房间，这对孩⼦的条理性很有帮助。如果孩⼦的物品整理的井井有条，就不会因为经常找东⻄⽽浪费时间了。

      第四点，做家务可以培养孩⼦与⼤⼈的交流能力。我们以前经常说这孩⼦会打酱油啦，说明过去⼤人经常带小孩去店⾥买东西，买东⻄就要和陌生⼈交往，这就锻炼了孩⼦的交往能力。

      第五点，做家务的孩⼦动⼿能⼒强，做家务会涉及到⽅方⾯面的事情。⼩点的孩⼦子可以倒垃圾，⼤点的孩⼦可以买菜做饭，甚⾄换灯泡修电脑。所以动⼿能⼒肯定⽐不做家务的孩子能力强很多。

      第六点，做家务的孩⼦独⽴性强，有主见。

      第七点，做家务的孩⼦受⼈欢迎。现在的社会有⼀个社会问题，独⽣子女进大学之后如何与室友相处? 前⼏年出了一些事情，比如：⻢加爵杀⼈案、复旦大学研究生的投毒案......矛盾冲突就因为⾮常小的生活琐事。一个会做家务的孩子，⾃⼰的物品收拾的很好，经常参与打扫宿舍，性格阳光， 动⼿能⼒强，乐于助⼈，还善于和⼈交往，肯定会有室友相处的非常好，而且这样的孩⼦进⼊社会以后，团队协作能⼒很突出。现在每个企业都非常喜欢有团队工作的精神。学习成绩好，能够帮助孩子获得较好的学历，但是工作以后发展如何要看孩⼦以后的综合素质，所以会做家务的孩子有很大的优势。

我们可以让孩⼦做哪⽅面的家务?

第⼀点：整理物品。

第⼆点：浇花和照顾宠物

      如果我们养⼀个宠物或者每天浇花让孩⼦做，可以培养孩⼦去坚持做⼀件事情。虽然每天花的时间不多，但是每天都坚持，这种意志品质的训练对孩子是非常有意义的。还有养宠物，如果家⾥没有条件养猫与养狗，也可以养⾦鱼、养小鸡，照顾宠物可以培养孩子的爱⼼与耐心，还可以培养孩子的观察能力，给孩⼦写作⽂提供很好的素材。

第三点：帮家⾥跑腿买东⻄

      曾经遇见一个初⼆的孩子，在肯德鸡还不敢给⾃己买东西，性格非常的内向。 因为小时候⽗母从来不给他⾃己买东西，也从不给他和陌⽣人交往的机会。这样的孩子会有人际交往障碍，无法独立与别⼈沟通交流，以后进⼊社会很难有生存能力。

第四点：饭前摆放餐具，饭后洗碗，也可以洗⽔果。

      水果洗完后分几份给⼤人，这样可以让孩⼦关心父母。每次孩⼦洗好水果递给父⺟，之后父母感谢他，可以增进亲子关系。

第五点：打扫卫生——拖地，抹桌子

      很多家务都会抱怨孩⼦把家⾥搞的⼀踏糊涂，只会“摊”不会“收拾”。 但是如果孩⼦经常打扫卫⽣会更加爱惜自⼰打扫好的环境，不会轻易搞得一踏糊涂，这点对以后 上大学，与室友相处有好处，因为一个干净整洁的孩⼦受室友的欢迎。

第六点：买菜做饭

      可以让孩子学着先做早饭，比如热牛奶、煎鸡蛋。到了寒署假，初中以上的孩⼦可以教他们买菜做饭。现在很多孩⼦初中会出国留学，在国外吃中餐非常的贵，但是⾃己买就便宜，所以会做饭的留学⽣非常的受欢迎。

第七点：培养男孩子帮妈妈拎包，提⾏李

      我们从⼩就要培养男孩子要照顾⼥生，要有绅⼠风度。有的妈妈出差很久，每次回来可以给孩⼦打个电话，让他到小区门⼝帮忙拿⾏李回家。男孩⼦有照顾女生的意识，和他相处就会很愉快，一般来说，细⼼会照顾⼥生的孩⼦今后更容易找到他喜欢的⼥孩⼦谈恋爱，而且更容易建⽴有爱的家庭，或者说他更有能力提高他的婚姻质量，这点对孩⼦今后来说也是非常重要的问题。

怎样培养孩⼦做家务?

1.首先，我们开个家庭会议，开个家务清单，然后友好协商每个人在家务中的具体分工。孩⼦可以根据⾃己的年龄每年做出一次调整，我们把适合孩⼦做的事情拉出来，让孩⼦自主选择其中若⼲项，可以是孩子喜欢的或者擅长做的，一般情况下建议尊重孩⼦的意见。

2.我们分配孩⼦的家务要具体，要有完成的时间要求和频率。比如倒垃圾， 每天一次，还是每三天一次?整理房间是每周⼀次还是⼆周⼀次？在分配任务时，沟通很具体，以后就不会产生矛盾。

3.耐⼼示范，不必苛求。洗碗拖地，孩⼦一开始做不好，不要因为做不好而拒绝孩子做。一开始我们可以耐⼼的示范，对他们要求不要太高，尤其别指望他⼀开始就会做得很好，要给他⼀个时间锻炼，给他一个过程，一步步的达到我们的要求。如果要求过高的话，孩⼦会厌恶做家务。

4.如果孩⼦完成家务，我们要经常表扬。对孩⼦来说完成某些事情，她会更乐意的去做那件事情，另外我们可以提供一些奖励，不建议物质奖励。小孩子可以许诺⽗母陪孩⼦一起玩的时间?大孩子可以奖励玩电脑看电视的时间，当然前提条件是完成好学习任务。这样⼦孩⼦做家务的热情会非常的⾼。

      过去很多家长都会觉得孩⼦做家务是浪费时间，会耽误他的学习。最后发现让孩⼦子适量的做家务，不仅不会影响学习，反⽽通过家务锻炼出来的能力能够帮助他们更好的学习。

二、培养孩⼦的条理性的习惯

孩⼦的时间非常宝贵，条理性差的孩⼦经常丢三落四，找东找西，浪费很多时间。由于孩子每天作业都必须完成，所以浪费的时间其实是孩⼦的睡眠时间和娱乐时间。长期下去就会厌恶学习，在学习时候注意⼒不集中，这样就会恶性循环。

    我们培养孩⼦的条理性可以从整理书包开始。时间需要固定下来，最好是周末，让孩子把书包⾥的东⻄拿出来分类摆放，扔掉不需要废纸，暂时⽤不到的玩具和书籍收拾起来。建议给孩子买间格较多的书包，⽅便孩⼦归纳东⻄并能够分⻔别类。另外，⾼年级的孩⼦最好能够买个文件夹，⽅便他们分类放试卷。

      我们在上课的时候发现，上课成绩好的孩子通常条理性非常好。上课时让她们把试卷拿出来，她们马上就能够拿出来听教师讲课。条理性不好的孩子要找半天，等找出来时候教师已经讲了好⼏道题⽬了。

      在孩⼦一年级的时候就要求他们⾃⼰整理书包，并且和她们约定，如果写完作业没有收拾好，第⼆天作业落在家里我们决不会回家拿送过去，教师如何罚让孩⼦自己认罚。等孩⼦大一点的时候可以让孩⼦整理书桌、书柜和房间。到高中阶段，孩子可能会有电脑⽅面的作业，这时就要培养孩子整理电脑文件的习惯。所以对孩⼦条理性的培养要从小做起，多和孩子沟通，让她知道条理性的重要性。要把条理性纳⼊做家务的范畴之内，从⽽提高孩子的时间利⽤率，节约出的时间可以让孩子去做自⼰喜欢的事情，这样进入⼀个良性循环。

三、培养孩子的时间观念的习惯

一是让孩子做计划制定时间表。这个办法我们自己小时候都实践过，都知道那是什么感觉——刚开始有用，但似乎永远不会长期奏效。

另一个方法是新观念：让孩子承担后果。这个也有用，但是我觉得在这两者之间，我们还需要给孩子更多的方法和工具，去帮他们。

四、培养孩⼦与⼈交往的习惯

  与⼈交往有三个原则：

第一原则：不要去做伤害他⼈和妨碍他人的事情。

也许伤害别⼈的事情不太多，但是很多经常会做妨碍别⼈的事情。比如说，上火⻋或飞机的时候，有的⼈会站在过道上放行李。后⾯的⼈全部停在他的后⾯等他，这是非常不好的习惯。如果孩⼦不注意这点，容易和别⼈发⽣冲突，以后会影响到⾃己的人际关系。

第⼆原则：严已律己，宽以待人

我们要告诉孩子，说话做事要换位思考。如果事情都不涉及原则问题，但是会让别人不高兴，就尽量不要做。如果别⼈说话做事让⾃己不高兴，不要太介意，不要耿耿于怀，也许别⼈不是故意的，也可能别人不是针对你的，退⼀步海阔天空。

第三原则：乐于助人，分享精神