家庭教育的思考
昨天，我看了班级群里转发的关于教育的一篇文章。品读、感激之余，结合自己做家长的一些体验，于是动笔形成以下文字，和大家分享。
家长的角色认知
首先，家长要明确两点身份：
一.做孩子人生发展的引领师。
二.做孩子心灵成长的陪伴师。
许多孩子有成功的潜能，之所以不如愿，往往不是学校教育的问题，而是家庭教育时出偏差，根在孩子人生的第一任老师：家长。
教育孩子绝对是一门艺术。在孩子成长的过程中，家长是第一任老师，家长的作用是至关重要的，是任何人无法取代的，一对好家长，一对好父母作用巨大，他们能够发掘出孩子的潜能和长项，把孩子带到阳光的地带，营造温馨的成长氛围，提供优良的成长环境，送孩子到校园，进行科学系统的学习，终成长为有用之才，是顺理成章的事。今年《家庭教育法》的颁布与实施，强化了家长的教育的作用，我们必须认识到这一点。
当今时代，衡量一个人成功的标准是看你能不能教育出一个成功的孩子！
家长的作用认知
培养孩子是一种行动。在孩子中小学成长过程当中，务必重点做好三件事：
1.广泛的阅读能力的培养。
优秀的学生都在广泛的阅读，不阅读的学生长大几乎没有什么前途。必须明白，对学习而言，理解力是不能利用外部作用培养的，但理解力是所有学习的前提。人们只有通过文字性的阅读收集大量信息，信息输入大脑后，再进行存储和加工，最终运用逻辑推理，产生科学方案，达到解决实际问题的目标。这个过程，是亿万个脑细胞共同作用的过程。而这种能力的获得，只有通过自己长期的阅读，沉浸式的体验，不断的强化和历练才能获得。时间长了才会有知识的积累，理解力的提升和写作力的提升，脑细胞的功能得到训练和强化。
我们在教育孩子的过程中，必须认识到有五种能力是要从小培养，即“理解能力、演讲能力、写作能力、管理能力、沟通能力”，这五种能力，是任何职业的必须，也是伴随人一生的个体优势。
2.阳光向上的性格培养。
在群体生活中，与人和协相处的能力要从小培养。因为，13岁前是性格养成期。从小让孩子有足够的阅历和丰富的体验，是家庭教育的必修课，只有从小吃过的苦的人，将来长大了才不觉得生活苦；只有习惯学习的苦，将来才能在学业中找乐趣；只有承受过锻炼的苦，才会有强健体魄的美；成长过程中，只有体验过各种各样的苦，将来才有足够的抗挫的能力和适应能力。现在孩子生活的太安逸，客观环境太优沃，对孩子成长未必是一件好事。孩子在家惯着，到社会上生存，没有人再护着！任何事情都有两面性。做为家长，一定会让孩子从小培养正确的“三观”，知道对错、知道廉耻、知道是非、知道荣辱、知道进退、知道担当，知道感恩………在家进行有智慧的教育，孩子才有胸怀和格局。人的成长是一种不断完善丰富，内化的过程。从飞机上看山，立在山头上看山，从脚下看山，内心世界会一样吗？所以才有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈！希望每位家长多陪伴孩子外出，让孩子出去游历山川，体悟“读万卷书，行万里路”的壮美。一个人要成就事业，必从先丰富内心开始。
3.适当的潜能开发。
科学的学习需要有深度的思考，适度的智力开发是未来发展的必须。学画画能够让体验色彩和空间的艺术，学钢琴培养孩子声音表达艺术，学英语培养语言店应用艺术……有些技能的学习是要适度、适时。如果现在不提前准备，只怕等将来需要时，一切都已经晚了！必须说，潜能的开发要因人而异，顺势而为。在学习的过程中，要积极的配合老师，多和老师沟通是非常有必要的。毕竟，有一份付出，才会有一份收获！
4.理性对待学习评价。
在家庭教育方面，每位有智慧的父母都会在家里营造良好的学习氛围，打造以学习生活为核心的硬件系统。在规划学业过程中，我们必须理性对待考试的作用：1.考试是最好的复习。2.考试是最好的查漏补缺。3.考试是阶段学习的最佳反馈。4.考试是对学生心理素质的有效磨练。培养孩子不仅关注分数，更要关注获得分数的能力是关键！学习不是培养孩子的全部目标，培养孩子成为拥有强大学习能力的人，才是核心。培养孩子有知识与幸福感，将来有能力帮助他人和社会，培养学生成为国家发展的有用之才，是每一个家庭、每一个学校的共同目标。
学生和老师在可持续的学习发展空间里，在学校完整的教学体系下，学知储能，博学深耕，是当务之急。
我一直倡导教育孩子，家庭重视五养:“幼年养身，少年养习，青年养学，中年养业，老年养性”系统教育理念。让教育，成就一生幸福；让教育，汇聚快乐，是每个家庭的责任和义务。 当然，家长们更需要不断的学习、不断的引领、多元化的交流、恰当的创新，用足够的爱和智慧成就家庭教育的伟大愿！
希望我们每一位家长在适当的时机、在恰当的时候，静下心来，看着孩子，认真思考：如何教育？怎么教育？为什么教育？
祝愿：
每一位孩子学习快乐！
每一个家庭教育幸福，
每一位老师事业成功！
晨翔爸爸书
2023.3.29
