昨天，得知了小白的各科成绩，经过综合分析，他在此次期中考试中，班级里应该进步了5名左右，年级应该进步了35名左右。
这次考试他是第四考场第1个，按照此次考试结果，他下次进第三考场没有问题。
虽然没有达成自己进第二考场的目标，但这次的进步已经让老母亲很满意了。下面就考试中反应出来的问题加以分析：
优点：努力有回报。我在《两个月的进步》篇中，已经总结了孩子的进步，有付出就有回报，这是亘古不变的真理。其实这次考试之前，根据孩子的状态，我就感觉他一定会进步，只不过进步的步伐可能小一些。
八年级的考试应该是比较难，他这次考试各科分数并不高，但是除了历史成绩下滑了6名，英语没有进步以外，其余科目都有了不同的进步。其中生物、地理进步最大。且除了英语和数学成绩较低，生物成绩较高之外，其它科目成绩都比较平均。可见他是整体状态上来了，在稳步推进，而非大的起伏。
补充一点：他上课听讲的状况比之前好很多，注意力提高了，特别是生物、地理这些他感兴趣的学科。这是他学习进步的重要因素。
缺点：1、存在严重的偏科问题。八科考试中，历史、道法、英语、数学此次都位于平均水平之下，语文位于平均线上。这应引起足够重视，中考科目，如果不在会考之前提上来，会考后，对孩子将形成巨大打击。
2、畏难情绪影响较大。小白平时完成作业，能够主动完成80%，这是相较不写作业的上半年取得的巨大进步，但是这里边仍存有明显的隐患，表现在：他对写作业的态度仍然是抗拒的。有难度的不写，不想写的不写。他没能完成的20%恰恰能提高他80%的学习能力。而他完成的部分，简单，愿意写，对他的提高仅占20%而已。这就是我预判他进步不会太大的原因。
3、错题没有及时修正。这个问题我在《总结错题》篇提到了，也在积极寻找解决办法。错题不弄明白，它永远摆在那里，成为前进中的障碍。小白从小到大，累积的问题太多了，已经成为了让孩子止步不前的拦路虎，这和他的畏难情绪是息息相关的，不改正错题，总结错题，找到知识点的漏洞，他面对那20%的作业就无法有信心去战胜。不通过错题查缺补漏，上课效率打折扣，复习，预习，做练习题都没有什么意义。恶性循环下去，孩子只能痛苦的原地徘徊。所以只有打开错题这个结，小白才能高歌猛进。
4、时间观念不强。每天在学习上，小白就一个字“拖”，表现在：磨蹭着不开始学习，学习时磨蹭，磨磨蹭蹭不睡觉等。七年级期末考试，他道法有20分的题没有时间写。这次考试，道法是注意了，完成了，但是数学卷，最后三道应用题，只留了10分钟，导致30分的题就得了6分。英语和语文的作文，也没有写够字数。这固然和他练题少，熟练度不够有关，但关键的还是平时的养成。平时拖拉懒散惯了，考试时急疯了，他也快不起来。
5、书写太差，阅读太少。考试中丢分，和这两个因素密不可分。小白的字，时间足够好好写，还可以看，但随着考察知识的增多，他速度又慢，写出来的字辣眼睛，必然吃亏。他从上初中以来，阅读量更少了，但是考试当中，读题是非常考验孩子的阅读水平的，数学卷最后的三道题，时间紧是一方面，没读明白题，读错了，丢条件了，都是的分率低的原因。
6、不够谦虚，落实不够。和自己比，小白这两个月真的不容易，尽管前进的阻力很大，他也在努力克服困难，但是他还存在一个严重的问题没有意识到：就是太过浮躁，不够谦虚。一是刚有一些进步，状态就下来，反反复复。二是在给他讲解问题时，他自己不懂还不相信别人，总是质疑。三是愿望很好，目标明确，但付出的努力却并不多。想的和做的脱节，不能够脚踏实地，落实到位。
综合以上几点，下一步，我们要朝着以下方向继续努力：一是巩固优势，早起，完成作业，调节情绪，上课听讲等方面继续鼓励强化。
二是改正缺点。目前主要是围绕总结错题展开。每一科采取评分制，解决一道错题/问题/难题按每题分数的1/10计算，在此次考试成绩的基础上加分。累积到根据各科情况，累积到80分、90分、100分，分别进行阶段性测试。从而提振孩子的自信心，促其不断进步。
