这个暑假参加训练的学生里，有两个小升初的学生给我留下了特别深刻的印象。
一位是小敏（化名），反应比较慢，无论是在复习小学知识的时候，还是在学习初中新知识的时候，都属于后知后觉的人。而且小敏小学数学基础也很差，刚开始时最基础的加减乘除运算及去括号时都经常出错。在我心目中她是反应最慢，基础最差的一个学生。
但在上课期间小敏每天上课是第一个到达，听课一天比一天认真、专心，作业每天热能按时完成，在与老师交流时态度谦和，尊重老师，能和老师进行顺畅的交流。
另一位同学小强（化名）反应敏捷，理解能力强，语言表达能力也特别强，懂的知识他能讲得头头是道，逻辑也非常清晰。在最开始的印象中他应该是这批学生中最聪明、基础最好的学生的学生了。
但小强在这期间天天迟到，而且每天迟到都会有不同的理由，在上课、做作业时，时常感觉到他有不懂装懂，甚至还有弄虚作假的现象。
老师在与他交流时都是以非常婉转、以心换心的方式与他交流，但他还是在态度和行为上明显表现出不耐烦、不愿听、生气等反应。
在学习十来天以后小敏和小强就有了截然不同的变化。
刚开始时小敏几乎不会正确地做出一道完整的题，而小强几乎是完全正确。就在短短十来天后，小敏十有八九都会正确，而小强十有八九都会出错。
说实话他们这种改变，既在我意料之中，也在我意料之外。意料之中是根据他们的性格特点我非常清楚小敏的学业会越来越优秀，小强的学习可能会越来越困难。意料之外是的确没想到他们会在短短的十来天后，就会发生如此大的变化。
小敏和小强的案例再次验证了：决定一个学生学业的重要因素，不是智商，而是情商。
智商一词不难理解，就是指一个人的专注力、记忆力、理解能力和思维的敏捷性等。
情商一词大家也不陌生，当真问到情商包含哪些内容时，能准确说出来的家长却并不多。
底什么是情商？情商包含哪些内容？
情商又称EQ，简单说就是情绪商数，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。戈尔曼认为情商是由五种特征构成的：
了解自己和他人情绪的能力
控制自己情绪的能力
自我激励的能力
与人相处的能力
承受挫折的能力
也有学者将智商以外的其它能力都归纳为情商，也即除戈尔曼以上所提到的五个方面之外，情商还包括计划能力、行动能力、感恩的能力、认真做事的态、奉献付出的心态、吃苦耐劳的精神等。
学习困难的学生多半都是怕麻烦、怕苦、怕累的学生。
一个不会与同学老师相处，不会控制自己情绪的学生，在上课、做作业的很多时候，他可能都在忙着生气，怎么还听得进去课呢，这样的状态能学好吗？
偏科的学生通常都是因为不喜欢他的科任老师，这个不喜欢的老师可能是他以前的老师，也可能是他现在的老师。部分学生又因为偏科而造成整个学业一塌糊涂。因为不会控制自己情绪，不会与老师相处这一看似与学习没什么关系的性格弱点，就造成了学业的全线崩溃。
从情商所包含的内容不难看出，情商不仅对学生的学业有很大的影响，而且可以说对一个人的事业、生活，都有着决定性的作用。
前段时间，招聘了一个刚毕业的大学生，上班才几天，她都是以质问的语言、语气与上级沟通，做事斤斤计较，甚至连培训在她看来都是额外的工作，所以上班才几天就被辞退了。被辞退时都明确告知了她这些问题，但她自己都还不知道问题出在哪里，还在不停的要被辞退的理由。看到她这种情况真为她担心，不知道她在今后的生活、事业中还会遇到多少波折。
卡内基说道：“一个人的成功20%决定于他的情商，80%决定于他人的支持和帮助。”也即一个人的成功80%决定于他的情商，20%决定于他的智商。
情商对一个学生、对我们每个人都是如此的重要，但它并不是天生的，而是后天培养出来的。
但遗憾的是平常家长们都把关注点放在了孩子的学习成绩上了，很少真正有意识地去对孩子的情商进行培养、训练。就仅从学习成绩方面来考虑，直接去抓孩子的学习成绩，也难以从根本上去解决学习成绩问题。要彻底解决孩子的学习问题，必须从训练孩子的情商、习惯开始，况且成长真的比学业重要。
那又如何去培养孩子的情商呢？
从以上对情商的定义中，我们可以知道情商培养的具体内容，只要我们家长平常多将关注点放在这些内容上面，再注意一下几点，孩子的情商就会一步步地慢慢提高。
1.创造孩子与人接触的机会
孩子只有在与人接触的过程当中，其情绪控制能力、与人交流的能力、与人相处的能力才能一步步提高。
2.让孩子学会控制自己的情绪
在这个环节中家长首先要理解疏导孩子的情绪，尽量减少孩子不良情绪的发生。孩子有不良情绪爆发，往往都是因为他的负面情绪没有得到理解、疏导而最终爆发的。
其次家长对孩子平时的情绪表达要有要求。经常看到学生以仇人般的语言、语气、态度对待父母，但父母却若无其事，视而不见。孩子不当的与人交流沟通方式就这样一天天被“培养”出来了。
3.培养孩子积极乐观自信的心态
孩子的情绪失控、容易放弃、畏难情绪、不愿与人接触等行为大多因消极悲观，不够自信而造成。
4.父母以身作则的影响
如果父母有较高的情商，那么前面三条都可以不用了，仅父母以身作则言传身教这一条孩子的情商就低不到哪里去。所以要培养高情商的孩子，父母就先从提高自己的情商开始。
