摘抄
【原文】
13.5 子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？”
【题解】
本章孔子的这段言论表明，他的教育思想和目的是致力于培养对国家有用的人才，使所育之才能够治理国家，让天下归仁。学习《诗经》的目的也是为了让弟子们增加多方面的知识，成为有用之才，而不是成为纯粹的文人或书呆子。
《诗经》中有很多议论施政得失的篇章，因此对执政者有警醒、借鉴作用。读《诗经》而不知民心之所向、政事之所趋，不能活学活用，那么读得再多也是没有用的。由此可见，孔子是倡导学以致用的。
【注释】
①授：交给。
②不达：办不好。
③使：出使。
④不能专对：不能随机应变，独立应对。古代使节出使，遇到问题要随机应变，独立地进行外事活动。
⑤以：用。
【译文】
孔子说：“熟读了《诗》三百篇，交给他政务，他却搞不懂；派他出使到四方各国，又不能独立应对外交。虽然读书多，又有什么用处呢？”
//我的感想//
“子曰诵诗”，延伸到我们现在学论语呢？再延伸到阅读其它书籍呢？
学以致用，学了有用，学了能用，用了之后会怎样呢？又怎样能够做到学了之后的应用呢？
我似乎看到了我的目标方向。
《华杉讲透论语》中“…那（某种）'好学'也是一种'贪玩'…”，惊到了自己诶，读书读不好的诟病还真是蛮“强大”的。这个要注意再注意了。
“读书”是一项“技术工种”啊。
而要做到读书有用，刚刚自己提到的“目标”就是重要的“牵引”哈。
我在这儿学论语分享论语的目的是什么呢？自己有了怎样的改变呢？
子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？”
