【小会有话说】
可能有小伙伴问为什么要费那么大的劲把这本书弄出来呢？
原因是：1.这本书我看过、画过、也组织过小伙伴一块画过。以后也会用，那就现在辛苦一下，以后方便。
2.好多人都推荐这本书。
3.有趣味性+有详细步骤+有内容知识=完美。
4.网上大多数都是扫描版，看不清啊。
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【我是分割线】 第三十天天
手，是最传神的！在这一课中，我们将再一次用到绘画的九大基本法则。
1.压缩：现在请把你的手如下图举起来，因为它是举起的，所以从你的视角来看它是有角度的、立体的。
2.位置：在画面中，大拇指在食指的下方，从而会产生大拇指离视线较近的感觉。同时食指翘得较高，从透视角度而言，它就显得较远。
3.尺寸：相对于其他手指而言，大拇指要画得粗而大，这也对应了近大远小的视觉法则。
4.重叠：每个手指都重叠于其他手指，从而在画面中产生了景深感。
5.阴影：所有背光的手指都从暗到亮地上了调和阴影。调和阴影会产生视觉上的景深感。
6.投影：在手指之间的深色投影隔开和界定了各手指之间的位置关系。
7.轮廊线：手指和手掌上的皱纹团团裹住了球状的手。可见所画的这些轮廓线给这幅画界定了容积、形状和深度。
8.水平线：显而易见，这只手在视平线之下，即你的视线是向下的，所以它是从上向下画的。
9.密度：为进一步产生景深感，你可以在同一画面上画出更多的手。但记得要把远处的手画得淡一点、细节少一点，从而产生有距离的视觉错觉。
现在开始画富有创造力的手吧。
1.看一看左面的画。举起你的手，保持同样的位置。看你的手，注意手掌的形状其实就是一个开放的压缩正方形。画这个压缩正方形。
2.观察你保持着同一位置的左手，注意手臂到手腕是怎样渐渐变细的。画这个渐渐变细的手腕，用尺寸营造景深感。
3.继续观察，看大拇指是如何从手腕处弯成不同的两节的。画下这两节，注意其每一节的弯曲度。
4.观察左手的形状，看大拇指是如何由圆的尽端和里面的轮廊线组合而成的。画出圆的尽端和皱的轮廊线。
5.将你的左手一直保持这个姿势，是否觉得有些累？你可以用手机或相机拍一张相片，然后根据照片进行绘画。然而，自然界中的光线和阴影会更生动，写生的效果肯定要好于从照片上的描摹。再观察左手，注意食指和手掌形成的角度。注意食指的三节是如何被重叠的皱的轮廓线所界定的。用重叠的曲线段画出食指的结构。
6.看中指是如何以两个明显不同的角度弯下的，并观察这几段是如何被重叠的皱的轮廓线所界定的。我希望，这能把我们带回到第十五课里的轮廓线的练习，还记得吗？当时我们是用表面曲线的方向来界定管子方向的。而在这里我们做的其实是同样的事情,因为手指基本上就是小的、 用弯曲的轮廓线界定的3D管子。
7.看无名指是如何被塞在其他手指后面的。注意，这些手指离开我们的视线越远就越小。画无名指，把它塞在其他的手指后面，并用重叠的皱纹线界定其结构和手掌的关系。
8.画小手指。重叠、变细、分节、皱的轮廓线界定了小手指的各个关节和结构。
9.到了这一步，请再次凑近仔细观察左手。这次不仅要观察其结构，还要观察整只手的明暗情况，要整体地观察，不要一个手指一个手指地局部观察。
在整体观察后，再将其细化，注意手指与手指间的角落阴影，分析它们是如何实实在在地界定了各手指的结构的。继续观察手掌上的皱纹是如何包住整只手，给手以形状和容积的。现在，根据这些观察，应用九大基本法则，完成关于手的速写。
第三十课：课外作业
在你的速写本上，练习画三只不同位置的手。为了激励你，看一下我的学生画的关于手的速写吧。这将为我们30课的旅程画上一个完美的句号。你富有创造力的手！你的手，你的创造力，你的速写本••••
好好享受并努力在这个三维绘画的世界里去探索吧！
