每天都忙碌，过完一天就忘了。新的日子还要继续，顾不上得失，满怀信心和希望为着生活奋斗。
有些事可以放着不做，有些话可以收住不说；那些可以不做的事不做就觉得不够踏实，那些可以不说的话不说出来会觉得压抑。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。倘若别人理解，顺口几句称赞，你会干劲更足。如果别人说风凉话，你也会有些失落吧。
生活需要打理，做事说话也需要反思总结，否则，你不能发现得失，增长智慧，弥补个人的品格缺陷。通过打理，你更明白哪些事该做，那些事不该做；哪些话能说，能跟谁说，哪些话不能说，要看在眼里，烂在心里。
上午上班后，打扫办公室，调整了电线线路，为使用电脑做准备。还没完工，主管打电话说有个班级的板凳需要调换。校长到教室巡视发现几个学生的板凳缺胳膊折腿，让班主任很后勤部联系调换一下。
我听了，答应一节课后让他们更换，心里对这种无原则的做法颇有意见。
九月开学前一天，我协助工人调整配备了桌凳，每个班级确有少数桌凳出现了榫口松动的问题，但没有大的损坏情况。接着有几次社会考试占用教室，每个班要挑选30套最好的使用。学生们搬出剩余的桌凳，周一复校时再搬回桌凳。来得早点的挑好的搬回去自己坐，来的迟的只好接受余下的。个别学生因为丢弃或损坏，就跑到别的班级拿走人家的。这样一来，每个班过多或少出现了桌凳损坏，丢失板凳的情况。所以在十月底，我又进行了检查询问，给每个班级重新更换了部分桌凳。
现在的学生跟上个世纪的学生的品行差距很大了，缺少太多的修为，在集体观念，互助观念，劳动意识，公共意识，是非观念诸多方面确实差很多。这与家庭教育和学校教育有着密切关系。
现在的家长过多灌输个人利益至上观念的人多，担心孩子受到欺负，歧视，害怕孩子受苦受罪，尽可能满足孩子的要求，自己能承担的不会让孩子分担，造成一些孩子任性娇惯，说假话，没规矩的习惯。
学校教育中，在孩子人格培训方面的具体教育实践薄弱，活动更少，除了照本宣科的内容，没有更多的办法。班级管理主要依靠班主任的能力和水平，科任教师在这方面基本缺失。部分女教师对学生有畏惧心理，怕伤害自己，对学生课堂的不良表现迁就放任，加之社会宣传，家长态度对教师造成诸多心理压力，这样的话，最终损害了孩子的根本利益。最后回馈给家长和社会，这种灾难不能归咎于学校和教师。
因为班级管理差异，管理好的，班主任尽职尽责的，学生爱护财物的意识较强，而管理差的，不够尽职的班级，公物损坏的情形比较严重。
一节课后，三班的班主任带着学生来换凳子，我带着学生来到地下室的库房。
库房的旧桌凳是以前更换下来的，大部分松动有问题。十月那次更换后，剩下的好的不多。在几十张桌凳里找出结实的确不容易，他们挑选出六条更换后，又跑来两个学生，怀里掐了一堆板凳腿，说是班主任看见别的班级换，他们趁火“打劫”吧，一共四条。换吧，又给挑选一阵之后，想起前几天初二年级一个班的桌子坏掉的情况，给初二老师打电话，趁着功夫一起换掉。
做完这点工作一节课结束了。还没有洗手，财务室送来表单让到供电局交电费。
天冷，借了一辆单车驶向缴费处。冷风吹进眼里，生刺的泪水模糊了眼眶，用力挤几下，幸好还戴着帽子。交表单开发票，装好怕丢失，原路返回，签字后送到财务室。
离下班还有一个多小时，打开电脑，整理下载的学习资料，期间偶尔有人来领取东西。
中午十二点刚回到家里，政教主任打电话，说三楼班主任谈话室被锁进两个学生，让我回学校用后勤部的备存钥匙给打开。我说没有那门上钥匙，看哪个班主任可以打开，可以联系一下。两分钟后另一个老师打来电话，说没有联系到一个，能不能过来一趟。我说我过去看看，看保安能否处理一下。当我走出楼道时，那位老师说，你不要过来了，保安已经别开门框，锁无法打开。学生安全回家。
下午上班，跟后勤主任汇报了中午的事。他说他知道，政教主任跟他联系过，因为下班时间，不好意思让我过去，后来知道门框被破坏把学生放了出来。
我说到，我们一起再把各年级班主任谈话室检查一次。接着我们查看拍照，每个房间都是灰尘一片。二层三层的房间凌乱不堪，堆放着烂桌烂凳子，这是几年来积攒下来的，一些班主任把谈话室当成了存储室，其中一间地面上堆放了烂书和废塑料瓶，这是老师环保回收让学生捡回来创收的战果。
碰到一个班主任，询问谈话室谁用后没关门，发生了中午的事件。他说，谈话室目前只有一把钥匙，三个人使用，所以没上锁，出了问题首先要让出事班级的老师负责任。后六班的学生跑到前三班的谈话室就是不负责任的问题，虽然我们也有过错。
我说，我不是兴师问罪来了，只想征求一下反映，看谈话室有无使用意义，若无就收回管理，防止发生类似的问题，因为以前也出现过此类现象。他说有意义，需要存放一些物品，不能因为今天发生事故就收回去，好比人吃饭，不能因为噎住就不吃饭吧。说话者理直气壮，我只是笑着离开。话说到，责任分明，谁没有尽到管理义务谁承担责任吧。
课间活动时遇到政教主任，给他解释钥匙都发给班主任了，总务处以前留有备用钥匙，因为换过几次门锁，有的对不上号，中午事件的谈话室正好没有，只有班主任留有。
政教主任说，已经叫家长来校问过情况，逃课的学生说，是总务处老师叫他们去搬桌子，后来不敢回教室，就跑到了这间开着锁的房间躲起来，在里面上了锁，没想到打不开。倘若情况属实，损坏的门由学校负责，如果不是，就由学生家长赔偿修理。
我说根本没有搬桌子这回事。上午一班和三班换过凳子，初二年级换了两个课桌，六班没有换桌子这回事，显然学生说了假话。现在的学生你真不好相信他。如果真是我叫学生出了问题真是担当不起。现在的学生不能招惹呀！
自习时间，这两个学生的班主任调查了情况，跟学生说已经问过总务处老师，没有搬桌子的事情。两个学生赶紧承认了错误，说明了事实。
事情总算过去了，家长答应星期天修门。
离放学时间还有半个小时，收拾一下准备下班。有两个学生跑来报告说班级的窗帘架掉下来了。我说，刚刚维护完成，谁拽下来谁叫家长维修，总不能出了事情老让学校负责，自己要承担责任。两个孩子说，我们不是故意的，我们没用太大力气就掉了，老师，你给我们上过课，好歹给帮帮忙吧。
会说话当钱使。好吧，我给你们修一下。你们抬上梯子，我拿上工具。
收拾好窗帘，让两个学生送回梯子，正好是放学。
忙碌了一天，繁琐的事接连不断，但一点也不烦心。工作着，有事做，腰椎疼痛的苦楚早已忘得一干二净。
