20210407 

碎片化学习，指的是碎片化的时间、碎片化的知识、碎片化的体验。

去年疫情宅家里，我报了好一些线上的课程， 3天的、5天的、10天的，价格从0元到99元，到 499元不等，号称每天学习 5分钟的、10分钟的，半小时的。 还有各种助教，追着赶着， 好像知识超市的导购员。 但整体的学习效果说来， 有点像是学习的安慰剂作用，是一种好像学习到了的感觉。

当然这样的学习也不是没有益处， 如果你不是受知识匮乏焦虑、广告营销的影响来报课，而是带着一个真实待解决的问题。这些线上的学习课程，有一个明显的好处，能帮助快速地搭起个简单框架和入门，还能把边角料的时间用起来。

每日打卡式的学习，看似化整为零，降低难度， 但其实也难得到整体的认识和体验。 所以也很难说到底学到了什么。 我一般会在周末拿个两小时，把囤的一周的每天15分钟 ， 都听完学完。但碰到需要做一天解锁一天的，也很抓狂。 

但一分钱一分货，很多的课程也就是个导流的渠道，内容大多也不精深。 如果个人愿意自己动手搜索一下，各种知乎和网盘，  收获会更大。

当然通过互联网营销， 会拉起很多微信群， 在那些群里，更容易遇上爱学习的伙伴，拓展你的渠道和人脉。 但也许是和你我一样焦虑的小伙伴，渠道和人脉还是要靠经营。

感觉线上的碎片化学习一阵喧嚣过后， 最终的学习和训练， 还是会回归到线下来。真实学习场域的营造和线下课程的体验的真实感，是难以取代的。  未来线上的学习也会向着陪伴式、社群式、定制化、个性化的方向迭代发展。

20210408 同侪社群

嚷嚷了一周的三友共读营， 9个月精读9本书的计划，今早开营啦，居然凑齐了十二个人，我对数字很满意，想再看遍《十二怒汉》。那个故事能给人很大的激励，相信在一个逼仄的空间里，不断地追问事实，澄清真相，能够看到每一个人生活的经验、思考的潜能，以及这背后的价值观和道德感。 

现在市面上有很多的知识训练营，一直在强调学习内容的产品化设计，包括设计感很强的大纲，一系列的配套产出，3个模块、5个知识、10个作品一类的，也有号称支持从知道到做到，但本质里也离不了快速产出，希望像工业品一样快速地复制规模化，然后变现。但9块9的线上训练营，就像一度风靡的10元线下店，虽然换成了名创优品的招牌，引进了北欧性冷淡风的设计，但总还是会给人廉价感。

我想，这是因为，学习和改变，不是一个工业化的商品， 不是一次交易，一日之功。而是一个需要雕琢和反馈的工艺品。  产品容易规模化的，有普适科普的效果，但也值钱，个性化的定制服务，是非常烧人、也烧时间的，远非简单的金钱价值能衡量。

更重要的是陪伴和沤肥的功夫。这一般除了师长家人外，只有同侪能做到。 同侪，指的是在年龄、地位、兴趣上相近的同辈。 同侪共进的社群，比肩成长的经历，这样的知识社群服务，是稀缺的，也令人向往。  

另外，就是要愿意从现在开始种树，在周密计划和不期而遇的意外里寻找平衡，并保证是走在条模糊的大路上，这是门功课。 

20200409 

昨儿聊到是做个周密计划严格执行，还是追着意外的机遇跑？其实是一个伪命题。 计划和意外是两条纠缠的线索。没有计划，谈不上意外； 没有意外， 计划也没有生命力。 所以就像DNA的两条拐， 是纠缠迭代地向上攀升的。 

战略是 战什么 ，略什么， 有两部分。对坚持的、本质的、第一性原理的东西，要战、要坚持到底； 对旁根错节的， 内耗、损耗的东西， 要省略、要断舍离才行。

大家总会期冀一个清晰的战略，清晰的计划，但其实就像你看看远处、看看眼前，会模糊； 看看近处，眺望一下，也会晕；有一个调焦的过程，周期性、阶段性迷茫太正常了。

这个过程，其实也就是复盘，在一段时间内，运用技术实现主客体转换的过程。 

行动和做决策的过程，不是因为匮乏什么，而做决定，而是因为能够看清当下需要的是什么， 要务是什么，然后在每一个当下生长出下一步的行动。 

同时，在同侪社群里，其实大家水平差不多， 没有谁要谁拯救。人们喜欢你和讨厌你都是一样的原因， 喜欢你就是喜欢你身上和自己一样的三观， 讨厌你就是讨厌自己身上的臭毛病。哪怕是在个社群里，人也是某种意义上的孤独， 最后都是和自己相处。

但我们在一起， 要么就一起懒， 还有一种可能就是一起干。  你踢我一下，我踢你一下， 就能一起往前走了走两步。

所以碎片化的学习，如果有个系统/社群支持， 也可能重复低端的努力， 也会发生改变。 质变还是要量的积累的， 能坚持的就能有坚持的收获。

再有一味原料，就是时间。 系统的延滞性，真不能小瞧。 

20210410 

说到碎片化学习的低效，其实这背后还有一个更大的损害，表现在对于意志力、注意力和系统性思考能力的损害。 

首先是意志力。 意志力是一项摸不清楚的能力，难以评测，但更我的心理实验表明，意志力就像一条精神的肌肉，需要时时锻炼。我们常说的延尽满足，强大的意志力也是生命韧性的体现。 碎片化学习，使得大脑习惯于简单的、单向的输入， 也同时求快求速度，好读书不求甚解，最好10小时掌握一门语言， 1天学会一项乐器，7天创造一个作品。 长期的碎片学习，意志力也会不知觉间，倾向容易的结果和事物。  

其次是注意力。人要做到聚焦注意力， 控制注意力就不是很容易的。这才会发展出番茄法等训练注意力的方法。 很多线上的片段课程把时间也进行切割，但同时也训练得注意力更难地保持专注，也更加地短暂了。碎片化的、图象化的、口语化的、视频化的、导图化的课程材料， 也尝试用最简化的方式传播知识，在碎片化学习中，注意力也被耗减了。

最后是系统性思考的能力。 系统思维真的是认知系统里的顶级思维方式， 了解系统性的框架，了解知识在时空中的变化，对一个知识的学习和掌握才可能变得立体起来。 无处不在的系统，也存在着无处不在延迟的时间，由于意志力注意力都缺失了， 没有了时间的沉淀和发酵，系统思考的能力也难以建立起来。 抑或者，有许多碎片化的知识，但结起来的系统思维的网络就像蜘蛛网一样轻飘飘，容易损破，一个人的深度思考的空间不足了。