昨天孩子说想看一部电影,说同学都感动哭了。
我相信了,总要一直不停的实验。
等孩子拿着电脑在看的时候,我听到个别不合适的句子,问为什么有不合适的内容?
孩子让看看简介。却不知来不及关相关页面,再一次看了斗罗。
孩子怎么都不承认。想夺电脑。
我没给,等看了历史,发现看了很多章,才发现,原来又看了,这学期第二次了。
孩子告诉我不由自主的就想看了。所以电脑手机控制是一刻也不能放松!
昨天孩子说想看一部电影,说同学都感动哭了。
我相信了,总要一直不停的实验。
等孩子拿着电脑在看的时候,我听到个别不合适的句子,问为什么有不合适的内容?
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孩子怎么都不承认。想夺电脑。
我没给,等看了历史,发现看了很多章,才发现,原来又看了,这学期第二次了。
孩子告诉我不由自主的就想看了。所以电脑手机控制是一刻也不能放松!