在家庭教育里，两种东西正成为孩子不能承受之重，一个叫付出感，另一个叫牺牲感。
养育中，父母越索取感恩，付出感和牺牲感就越重，孩子的亏欠感和负罪感也越重。这样的孩子，表现出来的懂事孝顺，是内疚，是补偿，是沉重，是压抑。这样的孩子，可以让父母顺心，却很难让自己舒心。
看到这里，也许你会问，父母养育了孩子，不该让他们感恩吗？想法没错，可感恩，是基于父母之爱，并非父母的养育。杨绛的女儿钱瑗，从小特别会照顾人、体贴人。
平日，即使工作很忙，钱瑗也总要抽空回家，为睡眠浅的妈妈缝制睡衣，为爱吃糖的爸爸剥好糖纸。当爸爸因病请假时，钱瑗还会温柔地安慰：“提勒提勒耳朵，胡噜胡噜毛，我们的爸爸吓不着。”而钱瑗之所以如此懂得感恩，却是父母用心爱护的结果。钱瑗刚出生时，有人嫌她不漂亮，可钱钟书却像捧个宝贝似的，逢人炫耀：“这是我的女儿，我最爱的女儿。”
长大后，钱瑗身体一直虚弱，家中不少长辈亲戚劝告钱杨夫妇：趁着年轻，再生一个。可钱钟书却坚决不肯，还耐心跟杨绛分析自己的顾虑：“假如我们再生一个，说不定比阿瑗好，我们就会更喜欢那个孩子了，又怎么对得起阿瑗呢？”平时他只要有空，就陪着女儿一起看书，一起玩闹，甚至还趁彼此午睡，互相偷画鬼脸、胡子……
此外，杨绛和钱钟书之间从未吵过架，一直相敬如宾，恩爱如初。在这样充满欢笑与爱的氛围里，钱瑗自然而然懂得了去爱，去感恩。正如心理咨询师常军说的：感恩无法被教导，是被爱滋养出来。
当一个孩子发自内心地感受到幸福快乐，才会忍不住想要向外感恩，把爱继续传递下去。
