适应性专家和刻意练习
1教师如何成为适应生学习专家?
答：①.教师要具有高水平的共情能力、知道如何"从学生的现角来看待学习,知道如何向学生展示他们是理解学生的思考的.以及如何使学生的思考得到改进.
②.教师要特别关注学生用以界定,描述以及解释不同现象和问题解决情景的方式,这样他们就能够开始从学生独特的视角来理解这些经验.
③.教师要倾听学生的问题,以及学生如何回答同伴的问题.
④.适应性学习的专家并非是常规专长,而是适应性专长、适应性支家在学习发生时认真倾听.抓住施加干预以利于学习的准确时机.需要打破平衡.改掉习惯.或将错误着作干预的良机.做为适应性专家的教师将自己看作评价者思考者和问题解决者.
⑤:教师要能够教授多元的识知方式和互动方式、提供多样化的练习机会.以知晓我们正在学习
⑥.教师要教给学生多种技能.从而使学生学习和发展自我调节的能力、要有多种多样的学习策略.
2,如何教给学生刻意你习?如何专心致志?
答：①.有时候学习并不是快乐的.而是一项艰苦的工作,这就刻意练习,就是一遍又一遍地做同样一件事.
（2）刻意练并不是重复的训练和技能而是通往常握学习的练学校的一个主要任务是教给学生刻意练习的价值这样、学生就能看到练习是如何提升胜任力的!
（3）.教师要选取能够引发学生投入刻意练习的任务,明确练习的最终价值,提供大量的形成性反馈来提高练习的作用
（4）、教师要判断学生使用策略的性质.保证这些策略用于成功地激发学生的信心,,促使学生刻意练习中的技能同时保证它们对达成成功标准来说是最佳选择.要减轻学生的认知负担.留下一定的心智空间.提供关于某内空教学和不同的策略,保证有最佳机会进行刻意练习,并要求和重视付出努力.
(5)专心致志.指的是集中或持续地注意一项任务.既使有内部或外部干扰.
（7）专心致志有多种方式,对新手来说,最低限度的干扰是至关重要的.
