很多家长说，孩子在幼儿园举手老师没叫到就掉眼泪，玩游戏输不起，做什么都要争第一，……这时孩子哭闹的样子着实让家长烦恼，尤其在集体活动中，家长往往也会因此而有情绪，此时会想：就是因为批评你太少了！甚至有家长会在生活中故意说一些批评孩子的话，这样真的能增强孩子抗挫能力吗？
首先要了解孩子为什么会有如此表现。
第一，往往在孩子内心有一个模式：只有我足够好才被爱，输了就是我不够好，意味着我不被爱，不被爱的恐惧会让孩子不由得哭泣。尤其妈妈在场，孩子很在意自己是不是被妈妈爱，更想把好的自己给妈妈看。
第二、平时表扬孩子的当式不当，只是注重结果，“你真棒！”“你做得真好！”“真厉害！”
过于笼统不具体，孩子也会认为我不管做什么都应该是最棒的，可是怎么会输呢？这会造成孩子内在自我的冲突，似乎内在有个声音呐喊：不应该是这样的！我妈妈说我是很棒的！怎么会是这样？！
过于注重结果不注重过程，我们没有引导孩子看到他具体具备怎样的能力而做到了一个好的结果，比如：你观察的很仔细，你听得很认真，你没有放弃，你多多练习做得真是越来越好了……
怎样增强孩子抗搓能力？
首先，增强孩子安全感，提升自信。做到这一点关键的不是在孩子做得好的时候家长的肯定，这只是锦上添花，而是在孩子做不好的时候，家长要做到雪中送炭，明确表达无条件的爱：你可以做不好，做不好妈妈也爱你！一定要用心说而不是停留在头脑层面。如果孩子因为做不好而有情绪，也要允许孩子有挫败感，接纳他的情绪：输了让你感到很难过是吗？你可以难过，你感到难过妈妈也爱你！允许孩子充分表达释放自己的情绪。感受到妈妈的爱孩子的情绪会慢慢平复下来，其实很多时候孩子的情绪点在于父母的爱。
其次，做到鼓励有方！平时对孩子减少结果导向的表扬，而要注重鼓励孩子过程中的努力，要明确具体真诚！
再次，放手让孩子自然经历生活中的挫折，允许孩子有做不好的表现，家长接纳孩子，孩子才接纳自己。
最后，切不可故意批评孩子，这样的批评往往变成家长的发脾气，只会造成孩子安全感更大的缺失，让孩子更脆弱。当孩子真正有意犯错后，家长可以惩罚也可以批评，重要的是带着觉察不要变成自己的发脾气。想让孩子在批评里练就麻木不仁不是我们教育的目的，孩子只有在心平气和有爱的氛围中才能发展出强大的自我和独当一面的能力。
爱孩子一定要懂孩子，不然爱会变成伤害，家长好好学习，孩子天天向上！
