送我们一朵小红花，奖励我们在这半年的所有付出。
送我们一朵小红花，期望明年的我们能够更加努力。
在2020年的最后一天，去看了爆火的电影《送你一朵小红花》，影片中马小远给韦一航画上了一朵小红花，说：“奖励你人生第一次积极主动。”在这里，小红花是一种象征，是肯定、认可、奖励的象征，它诠释着每一个积极生活的人都值得拥有单纯而美好的奖励。2020年是极其不平凡的一年，也是非常艰苦的一年，在2020年的这一整个学期中，家长、学生、老师、以及社会上的所有的工作人员都积极勇敢地与随时都可能发生的疫情作斗争，这场战斗将是一次持久战，但是我们都有信心战胜这场灾难。我们每个人都值得拥有一朵象征的希望和努力的小红花。
2020年初疫情爆发，我和孩子们见不到面，但是我们依然用钉钉在学习和交流，并且看到了孩子们一如既往的优秀作品。疫情渐渐得到控制，我们终于回到学校，开始我们二年级上学期的学习和生活，长时间的分离，让我们更加珍惜这来之不易的相聚。在这个学期，我们一起迎接了100多次黎明，也100多次在夜色中结束一整天的学习和生活，我们从盛夏走过三秋，来到浪漫而又寒冷的寒冬，在2021年1月15日那天再度分离，但是我和孩子们信念将永久的拴在一起，因为我们一起经历了太多美好的日子。
忆往昔——晨诵诗赋
每日清晨，伴着黎明，和着音乐，我们回忆昨天的美好，开启丰富而又有趣的一天。
在这新的学期我们学习了《人与自然》、《弟子规》、《声律启蒙》、古诗诵读、金子美玲专题共五个板块的晨诵内容，我们在《人与自然》中学习了人与自然的秘密，在《弟子规》中体悟了仁人的哲学，在金子美玲的诗中感受了秋冬的美丽，在古诗课程中认识了渴望和平的杜甫、孤独的柳宗元、能够看到人民生活疾苦的范仲淹，在声律启蒙中，我们还感受到了别有一番风味的语言的韵律之美。
忆往昔——午读典章
时光雕刻经典，阅读塑造人生。阅读虽不能改变人生的长度，但可以拓宽人生的宽度，尤其是经典文学的阅读。人们需要阅读，如同在生存中需要新鲜的空气和清澈的甘泉。我们相信文学的力量与美丽，如同我们相信头顶的星空与心中的道德。
晨诵诗赋，午读典章，含英咀华，如品如尝。中午的午读时间是大家最期待的，期待认识各种各样的人物，期待聆听奇幻无比的精彩故事，期待体验不一般的童话生活，暑假期间，我们自读了《了不起的狐狸爸爸》、《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》等。
在学校阅读中我们认识了傻鹅皮杜妮，从他的经历中我们可是学到了一个非常重要的道理呢，那就是“真正的智慧必须是了解书中的意义，真正的智慧必须装进脑袋里。”
我们还认识了为了自己的梦想而不断努力最终获得成功的小狗巴特恩和企鹅达芬奇。
甚至还认识了一个调皮的警犬格瑞雅。
我们总是能够通过阅读发现书中的人、小动物以及他们之间的小故事，让我们的语言和大脑变得丰富起来了，让我们的世界变得宽阔无比。有的同学可能还会说，我还从阅读中发现了科学呢，的确是这样的，很多科学知识也是我们在阅读中学习到的，阅读是多么美好的事情，大家一定要坚持下去。
忆往昔——书写美丽
执笔正坐于书桌前，凝神静气，手腕如风中摇曳的花瓣，悄无声息间一件艺术品便诞生。写字，是修身养性的过程，52个学生便养有52种不同的性情，一笔一划，横平竖直，大小一致的便是那些稳稳当当的学生。潦潦草草，高高低低，大大小小的便是心浮气躁的学生。甚至有前半页整整齐齐，后半页乱乱糟糟，这便是不能持之以恒的同学……由此可见，书写是一个人性情的外现，而人的性情可以通过训练而发生改变，当发现孩子的书写开始出现不整齐之时，请立马警觉，孩子最近心浮气躁，定要及时调整。
假期我们仍不能放松对孩子写字的监督和提高，让写一手好字成为习惯，让沉着稳重的性格扎根于心。
忆往昔——综合实践课程
大教育家杜威曾提出“教育即生活”，陶行知曾提出“生活即教育”，这两个观点都把教育和生活联系在一起，强调教育必须和生活融合，要寓教于生活之中，并且二者都注重儿童的个性发展和实践。在这个学期，我们的学习和生活都非常的丰富和精彩。
这个学期，每个孩子都开始学习打扫教室卫生，打扫卫生的姿势越来越像个小大人了。我们一起上课一起自习偶尔调皮却也有十分认真的时候。我们在周末完成了科学老师布置的作业，并且在周一选出了最优秀的作品。对了，你是不是还记得跳蚤市场，虽然那天老师开会没有去同学们的市场上购物，但是老师在同学们的写绘中感受到了跳蚤市场的热闹气氛，同学们在这次 活动中不仅体验了做老板的快乐，一样也成为了购物者，买到了自己心仪的玩具和文具。接着我们在圣诞节那天和英语老师举办了圣诞节晚会，我们在一起做跳舞、做游戏、看电影，超级开心。在考试之前的最后一次活动就是我们的运动会，瞧，我们的同学都好激动呀！时间总是走得很快，一个学期就这样过去了，但是留给我们的快乐我们将会铭记在心。
忆往昔——童话剧演出
晨诵诗赋，我们的朗读能力一天天提高；午读典章，我们的理解能力更上一层楼；艺体课程的学习，让我们拥有了舞蹈、音乐、表演等技能……在学校的每时每刻，都让我们向着优秀前进，于是在这一学期，我们为自己设定了一个新的挑战目标——《海盗兔子小亨利》童话剧演出，我们要将一年半的所学全部融入在这次演出当中。
二年级刚开学，孩子们就开始询问“我们什么时候演童话剧呀，我都选好角色了。”孩子们对于童话剧的热情并没有因为时间的延长而有所消减，9月4日那天，正式宣布我们将要开启童话剧之旅，孩子们欢呼雀跃，家长们也紧锣密鼓的帮助孩子们做准备。自此，我们便开启了童话剧之旅。
厚厚的一本童话剧剧本，密密麻麻的文字，刚拿到剧本时，我忽然开始忧虑起来，小亨利的台词那么多，会有孩子参加竞选吗？黑耳朵的语言那么独特，会有孩子想要挑战吗？小嘀咕说话结结巴巴，会有孩子想要尝试吗？答案是“有！”而且很多，当他们举起跃跃欲试的小手时，我的顾虑消失得无影无踪。在那次角色竞选中，孩子们激情澎湃，我们推选出了最优秀的小演员，每个人都即将在这场童话剧中成为另外一个自己。
自古有云：“台上一分钟，台下十年功。”古人诚不欺我，这场童话剧分为开场、不像海盗的兔海盗（第一幕）、擦洗甲板的兔海盗（第二幕）、水果岛上（第三幕）、收场五部分，每一部分需要训练的内容包括孩子的剧本背诵、站位、神情、动作、说话的语气、队形、传话筒的方式……排练持续了将近一个半月，每周重点指导一幕。
在排练过程中，最惊艳的要数第二幕了，第二幕是整个故事中对话最多，演员数量最多，感情要求最丰富的一幕，难度指数五颗星，但是，第二幕的主演张梦佳同学凭借自己的洪亮的声音，生动的语气，熟练的动作，让排练时间至少缩短三天，她一上场一开口，就仿佛将善良、勇敢、机智的小亨利和自己融合在一起了，第二幕的演员也因此能够马上融入情境，代入角色，在给第二幕排练的那一周的第一天，我们就顺利完成了串接台词的任务，效率非常高。
排练也不总是这么顺利，彩排那晚，我们的第三幕主演之一黑耳朵因为身体原因请假了，晚上的彩排突然陷入了困境，忽然，第一幕的黑耳朵举起他的手，说：“老师，我大概能记住他的台词。”顿时感觉他在闪闪发光，成功帮助我们完成了最后一次彩排！第三幕的黑耳朵的原演员虽然错过了最后一次彩排，但是在正式演出那天，他活蹦乱跳的出现在我们面前，凭借自己的实力，让我们的童话剧有了一个完整的收尾。
终于等到上舞台正式演出这天，一个半月的努力只为在十一月二十七日这天清晨绽放。
演出那天，孩子们变得非常有秩序，什么时候拿道具、什么时候上场、什么时候衔接台词、什么时候准备舞蹈队形，全都是孩子们自己操心，我静静的看着舞台上乱而有序的他们，感觉他们真的是一只只可爱的海盗兔子。
小火苗教室的首场童话剧《海盗兔子小亨利》顺利结束，而对于孩子们这仅仅是个开始，爱读书的小亨利是第一个融入到他们生活的角色，在未来，我希望可以有更多的优秀角色进入孩子们的生命当中。
让孩子在无数的童书与诗歌中穿越，树立自我镜像，理解自我，不同的童话剧，不同的角色，将帮助不同的孩子认识未知的自己。 这便是童话剧课程的魅力所在，同时，这也是一个理解别人的过程，是一个使小火苗教室成为共同体的过程。
一季走过，回首看时，曾经的苦恼欣喜都将成为我们成长进步的阶梯。再回首，会发现，一切值得！
爱着岁月里的桃红柳新，妥贴着每一寸阳光和温暖，期待每天都是最好的我们。
期待，下一季的美好。
