有家长问我，孩子读了很多书，写作时好词好句用不上怎么办？阅读理解还是没提高怎么回事？读了很多书都忘记了读书有什么用？
我很想问家长们一句话，我们小时候吃了很多饭，你还记得每一餐吃的什么吗？当然不记得。但我们却知道，这些营养全都变成了骨血，成为我们身体的一部分。
阅读也是这个道理，它是潜移默化的，是看不见，摸不着的，如果你的孩子真的读了很多书，你却感觉不到一点进步，那就要反思一下，我的孩子阅读量是多少？是不是在重复同一本书？因为我见有学生从开学到现在就没换过书。重复读不计入阅读量。
那么阅读量怎么计算呢？新课标规定三～四年级学生一年的阅读量不能低于40万字。也就是一学年不低于20万字。我计算了三类书，第一类∶带拼音和插图的书大概一本一万字，如三毛流浪记。第二种∶带拼音和少量插图的2.5万左右。如木偶奇遇记。第三种不带拼音和插图15万字左右，如窗边的小豆豆。
我看学生买第二类的较多，也就是2.5万字。那么一学年最少要看8本课外书，不能再少了。那么请问家长您每个新的学期都给学生准备几本书？
青岛中学小学部二年级的学生 要求阅读量每个月不低于10万字。加上寒暑假一年的阅读量将近200万字。而我们三年级一年才20万字，还有很多学生达不到。
20万字是最低要求，我觉得一学期至少要40万字加上寒暑假一年不低于100万字。
所以，不要质疑阅读有没有用，计算一下孩子真正读了多少书？阅读量有多少？
