绿色教育五个显著特征之其二:
它是“守德无害”的教育。生命在天地之间有沉浮不定的位置。层层时空、芸芸众生、泱泱万物的标准与位置由“道”主掌,生命或沉或浮的趋向由“德”均衡。教育欲使生命在更大范围、更高境界趋利避害,必使生命从道不疑、守德不败。不败之前提,则在生命的一切作为,真正实现“无害”:无害自身,不自残身体,不自弃良知,不自毁天性;无害他人,决不轻易伤害其肢体、利益或尊严;无害万物,心存敬畏,不轻事荼毒;无害风尚,不因社会的群体堕落而自暴自弃、推波助流。
绿色教育五个显著特征之其二:
它是“守德无害”的教育。生命在天地之间有沉浮不定的位置。层层时空、芸芸众生、泱泱万物的标准与位置由“道”主掌,生命或沉或浮的趋向由“德”均衡。教育欲使生命在更大范围、更高境界趋利避害,必使生命从道不疑、守德不败。不败之前提,则在生命的一切作为,真正实现“无害”:无害自身,不自残身体,不自弃良知,不自毁天性;无害他人,决不轻易伤害其肢体、利益或尊严;无害万物,心存敬畏,不轻事荼毒;无害风尚,不因社会的群体堕落而自暴自弃、推波助流。