听完周三的课，思绪很凌乱，又因为我最近有点小忙，很难静得下心来思考。今天周六，明天就要出发进京，难得有先下时间静下心来想一想。
未来以来，我们当如何？
作为青椒的我们，是幸运的，互加的帮助，让我们提早进入了准备阶段，对于迎战未来，青椒“群体”是这样理解的。
金锐局长，作为一个市的教育局的副局长，她的思想、见解对于一个地域的教育的发展是起着举足轻重的地位。当互加团队的吴虹校长第一次找到她，说了互加计划的打算。就赢的了她的大力支持，并发动全三门峡市的教育都参与其中，做了“第一个吃螃蟹的人”。第一个吃螃蟹的人，如果知道其中的利害关系、找我了正确的方法，就会享受得了这一顿美餐。显而易见，金锐局长就是这样的一个人。了解教育的当前发展形势、更加知道我们乡村教育想要发展，短板在哪里？乡村的老师和孩子们想要的是什么？由此，三门峡市借此良机，在全国率先发展 ，走在了时代的前列。三门峡市快乐课程的开发，不仅满足了当地的需要，更加为全国乡村的小朋友送上了盼望已久的专业课。三门峡市有一个这样的好局长，真是当地之福。
程村小学是我们青椒计划和互加美丽乡村最成功的一所小学。这次蔡淑棉老师给我们分享了孩子们的一路成长。五年级韩玉博小朋友的进步，从怯懦到勇敢的变化。一年级小朋友从经常迟到到提前到班里等着上网络直播课。还有孩子这一学期来的诗配画。无不证明我们互加美丽乡村大课表的魅力，这就是网络的神奇。既让孩子到了知识，也树立了孩子正确认识网络的意识，这就和有些孩子上网成瘾、打游戏成风形成了鲜明的对比。我希望这样的“气息”像一阵风一样，刮过全国各地，让更多的孩子也向程村的小朋友一样，同外教对话、跟着时朝莉老师一起朗诵、诗配画。展现自己的魅力。
在此，蔡老师说的一句话让我感触很深——“喜欢比学会更重要”。只要是孩子们喜欢的，老师们喜欢的，就是最需要的，我们要根据我们的网络课程， 满足孩子们的愿望，让孩子们得到长远的发展，而不是因为却师资，去掉课表里的美术课、音乐课。把孩子们的培养艺术的课程用来重复我们的语文、数学课堂。
王凯老师的分享让我认识到了每一个职位的安排都有其意义所在，作为进修学校的老师，她的做法让我佩服，链接资源，让乡村学校受益。发扬进修学校的作用——带动。带动一个又一个乡村教师。尽可能的让乡村的教师、学校得到更多的发展。
一个有一个老师的分享，无不证明三门峡市的成功，让我们看到了新时代教育的未来。更教会了我们应该怎样做？他们就像一个可以复制的“样本”一样供我们参考。为全国乡村教育的发展铺平了道路。在此给我们的金锐局长点赞！给我们三门峡市青椒老师们点赞！！！
写到这里，思路更加清晰了，未来以来，我们当如何？
作为教师，我们不能一支粉笔和一个黑板就可以解决了。更不是多媒体的课件播放就是适应未来了。我们需要的现代化，让我们的课堂与时代同步，让孩子们接触最前言的信息。这就需要我们教师不断学习，尝试新的“事物”。适应时代的发展。做时代的弄潮儿，不做随波逐流的人。只有这样，我们努力向前了，我们的孩子才能走的更远、收获幸福！
