和苏小妞从超市出来，看到门口的专柜上有卖小朋友书包的，想想苏小妞之前的书包有点小了，就径直带着苏小妞走到专柜前选择。
第一排放了一个粉色的小书包，我随口问苏小妞喜欢吗？苏小妞点头。
第二排是一个偏紫色的包，我又问了苏小妞喜欢吗？苏小妞继续点头。
我知道，苏小妞性格有点勉强，在外不太直接表达自己的想法，但是我来做选择也不合适，索性蹲下问苏小妞，要不要两个都试一下，然后再做选择？
苏小妞开心的点点头。
但是第二排架子上放的是一款大码的包，所以我转身问店家第二排的那款包有大一点的吗？售货员回答有。
那您能拿一个我们试试吗？我问道。
售货员说：你确认买的话，我就给你拿。
我征询了苏小妞的意见，是否同意选其中的一个，苏小妞表示可以。所以我就说我们会选择其中的一个颜色，但是我想两个都让孩子背一下，让她自己选择。
这时，售货员径直对苏小妞说：粉色多好看的，比你妈妈看的那个颜色好看多了，是不是？语气中带着些许强势。
被售货员这么一问，苏小妞立刻不知所措了，眨巴着眼睛看着我，两只手开始不停的交缠着搓来搓去（这是苏小妞不知所措时的典型动作）。
我立即用手抚摸着苏小妞的肩头，对售货员说：”粉色好看，紫色也漂亮但是我们先不买了，您也不用去拿包了”。然后我蹲下对苏小妞说，我们去别的地方重新选，可以吗？苏小妞点点头，牵着我的手快步离开了。就在我和苏小妞转身的瞬间，那个售货员口里碎碎念到：别人还不能让别人说话了，爱买不买。
是的，我就是觉得你说的话不合适，所以我们选择不买，我们当然有这个选择的权利。
后来我带着苏小妞在另外一家买包的店家那里选择了一款桃红色的小书包，店家很有耐心，帮着苏小妞试了两款，还耐心给苏小妞讲解了小书包的各种功能，苏小妞买的很开心，买完后立刻背着了。
其实通过这件事，我想说的是，我们日常生活中难免会遇到，对于我们大人来说，遇见第一位售货员这种类型，大不了转头离开就行，但是如果带着小朋友，又是给小朋友买东西这种情况，我们在处理上就得稍微把握下小朋友的心里感受了。
1、远离不注意说话方式的人
其实小朋友们很敏感的，我们大人听着不舒服的言语，小朋友们其实也能深刻的感受到，或许小朋友还不会用言语表达自己的不满或难过，但是我们通过小朋友的行为举止还是能看出来的，我家小朋友就是在听了售货员的话之后展现出了一些列不知所措的举动，这就需要为人父母的我们，学会观察小朋友的日常行为举止。那么，对于那些不注意讲话方式的人，我们还是远离吧。
2、关注小朋友的情绪，引导小朋友做出自己的选择。
我的理念是，在为小朋友挑选东西的时候，不妨提前做一个心理预期，在心里预期的范围之内，尊重小朋友的选择权，即使她选的可能没有那么实用，即使性价比可能不够高，但是这又有什么关系，自主选择带给他们的快乐是最重要的，何况，通过实用，他才能意识到究竟自己选择的东西在哪方面是不足的，这种认识比我们天天口头强调更容易让他们接受吧。
