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小天，三年级学生，很聪明，但成绩一般。把同学的表拆坏了，把教室门口的路由器的天线掰断了，把校园里的水仙花给拔了，简直就是一个“破坏王”。表面看似闯祸了，闯祸的背后隐藏着一个孩子强大的好奇心。这个时候老师应该加强纪律教育，讲清这种行为带来的种种不良后果，但注意不要打击了他们的好奇心。文中心理老师跟小天通过谈话交流讲解，让小天知道了要研究某个东西得需要这方面的专业知识。如果什么都不懂就乱拆乱泄，不仅弄不明白工作原理，还会破坏财物。只有打好基础，才能为将来学好各种专业做准备。喜欢探究是好的，但不能乱来一气，要讲究方式和方法。做了错事要勇于承担，弄坏财物要负责赔偿。小天真诚地认识到了自己的错误。后来心理老师不断鼓励、保护小天的好奇心，不断的满足他的好奇心，心理老师老师把他介绍给计算机老师，计算机啊老师给他介绍了电脑内部的一些零件和它们的作用，小天居然学会了修鼠标。心理老师还把他推荐到了区少年宫，小天在这里学到了很多知识还看到了很多小发明的作品。经过努力小天发明的“智能导盲轮”获得了一等奖。
其实每个孩子都是爱玩的，有些学生爱玩爱动，也会做一些坏事，一些错误，但是我们应该看到这些错误背后所隐藏的东西——强烈的好奇心和求知欲。家长和学校要保护孩子的好奇心，因为有了好奇心，孩子才会在探索的欲望下学会创造。我们应鼓励孩子异想天开，鼓励他们敢想敢做，善于开动脑筋，在玩中学。有了创造性的体验，孩子的好奇心会得到进一步的满足，创造性也就越来越强。“魔鬼”和“天使”仅一步之遥，需要我们去正确的引导，让我们的孩子都成为“天使”。加油！
