王烁老师这期的课程是关于“只说Yes”的话题的。这里的只说Yes，是指接受一切。前提是假设你听到的一切都是正确的。这时，你一定在想：这怎么可能？我们不是要拥有批判性思维吗？我们不是要勇于说“No”，做自己吗？是的，似乎说“No”才符合主流。
记得以前的我是个乖乖女，不懂得拒绝。不知道从何时起，各种声音都在鼓励我们勇敢地说“No”，勇敢地做自己。我也不知不觉地变成了很少说“Yes”的人。
另一种视角
王烁老师为我们提供了另一种视角。只说“Yes”，我认为是在特定情况下的。实际上，也没有放之四海而皆准的原则。我们要针对特殊的情况做出正确的选择。
这里的只说“Yes”，第一种情况是新闻工作者在做采访时，要多说“Yes”，才能让对方充分表达自己。第二种情况是即兴表演的演员，要对同伴说“Yes”，才能不断涌现灵感，将表演推向高潮。
当然，只说“Yes”不只适用于这两种情况。王烁老师说，
人生是场没有中场休息的即兴表演，想不想上场我们都注定是演员。
那么，在人生这个舞台上，我们怎么演好自己的角色？
1. 首先，我们要学会放下，放下自己，放下禁锢，充分释放自己。
这里的放下，是指放下我们对一些人和事的固有看法、评判。接触新事物时，我们总是先用自己的价值观去衡量对错。而此时，先学着说“Yes”也许是更好的选择。
在陪孩子学画画的时候，我深有感触。在面对同样的画画任务时，高年级的孩子按部就班，完成任务就好。而低年级的孩子，会发挥更多的想象力，甚至把太阳画成黑色的。而我们大人总是拿心中固有的东西去衡量孩子的画。孩子们的丰富想象力和创造力，正是我们欠缺的。
所以，我们要先放下自己，放下束缚，去尝试人生的更多种可能。
2. 放弃自控后，要再找回自控。
在尝试了更多种可能后，我们才有可能找到自己更喜欢、更适合自己的人生道路。这时，我们要更好地控制自己，专注地朝着自己选定的方向前进。
既然学会说“Yes”很重要，让我们来看看说“Yes”的三个层次。
说“Yes”的三个层次
1. 首先，学会对自己说“Yes”
我们经常对自己说“No”，给自己设限，觉得很多事情不能做、不敢做、不愿做。其实，多对自己说“Yes”，我们才能走出舒适区，拥抱不确定性。多说“Yes”，多鼓励自己，完成一个个小目标，我们才能更自信地去完成更大的目标。
讲讲发生在我身上的故事。加入007写作社群后，不断有战友邀请我做志愿者。刚开始，我觉得自己时间太零碎，无法更好地为大家服务。后来，又觉得时间太紧张，自己的作业都无法保证高质量完成，哪有精力再做别的事情呢？更糟糕的是，我是个内向者。就这样，我一次次地对自己说“No”，一次次地拒绝了热情的战友们。（在此，向曾经被我拒绝的战友们说声对不起。）直到听了班长张胜萍大哥的演讲，我才明白先付出才会有收获。要鼓励自己勇敢尝试，才能冲破瓶颈，更快地成长。
2. 对别人说“Yes”
在与别人谈话时，我们总是急于辩驳。王烁老师说，“你说话的时候学不到任何东西”。我们首先要做一个很好的倾听者。因为只有让对方充分表达，我们才能有更多收获。对别人说“Yes”，也是对别人的一种鼓励。反过来，受到你鼓励的人也会给你更多的反馈和鼓励。
在007写作社群，班长张胜萍大哥就是鼓励人的典范。读书会的帮主闫常清战友也总是热情地给大家点评。他们的成长和收获都是大家有目共睹的。
3. 对世界说“Yes”
要注意这里的说“Yes”，就不是接受一切了。对世界说“Yes”，要求我们做到《原则》作者Dalio说的头脑极度开放。我们首先要承认自己有思维盲点，自己一定会有错误的想法。然后，在遇到与可信的人的意见分歧时，去探究到底谁是对的。正确答案可能来自于你，但也可能来自于别人。
要做到头脑极度开放，很困难。但我发现有一个简易练习的方法。比如，在看得到专栏时，看看别人的留言，会给你提供不一样的视角。世界上每个人的想法千差万别，找到与我们意见不一致的留言，看看背后的出发点是什么，能促使我们保持头脑开放。
学会说“Yes”很重要。但只说“Yes”也是不行的，最好是做到头脑极度开放，不断地探寻正确答案。这个正确答案也是受限于我们当前认知水平的。所以，不断地提升我们的认知水平必须是刚需。
