1、建立知识点之间的联系
我在看书的时候，每看到一个知识点，都会停下来寻找联系——看看有没什么现象能被这个理论解释。
例如：人的爬行脑（控制人欲望的那部分大脑）更加喜欢视觉化的信息，而不是抽象的信息。
1、把1000首歌放进口袋
2、在风口上，猪也会飞起来
3、谚语：一石二鸟
4、马丁路德金的演讲中：我梦想有一天，在在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
5、球迷的名字：小跳蚤梅西、小坦克鲁尼。
古典在跃迁中也提到了，巴菲特从棒球手的训练中学到 了一个道理，用到了投资领域。那如果你也把这个道理用在投资，那就是没学到家。你得用在别的领域才行。
2、构建知识的多种用法
当接触了一个知识点之后，不光要想“过去的那些现象能被这个知识解释？”，还要想“我的那些行为能被这个知识点所改进？”
例如上文中提到的 “人的大脑更喜欢视觉化”
我想到将来求婚的时候，不应该说“我想和你永远在一起”，而是“我希望有一天我们都70岁了，任然可以手牵手走在XX的沙滩上”
很多人的问题并不是缺乏知识，而是到了某个时刻想不起来应该用什么知识。而这种提前的设想可以让你形成一种“自动触发”，到了某个问题，就可以立马想起相应的知识。
3、尝试去探究事务背后的原因
大部分人满足于既定的任务和日常生活，不想去深入探究事物背后的原因。而又一部分确在别人停止思考、对周围发生的一切习以为常的时候，任然积极的谈索答案。
“决策瘫痪”，指选择过多的情况下，人会因为对比选项耗费过多的精力而直接放弃决策。
例子：
1、饭店提供过多菜单，客户反而不知道点什么菜。
2、“有一个公益项目，请支持一下，捐一些钱吧，多少都可以” 对比与 “帮帮这些孩子，捐10块钱吧！”
