“妈妈，背到哪一句了？”女儿爬上床，好像形成了条件反射，忽闪忽闪的大眼睛盯着床头墙上贴着的《弟子规》，每天晚上都要我教她背一句。
去年幼儿园的老师教了一部分，女儿一回家就背给我听，她那欢喜的声音告诉我：她很喜欢！我心里也不由得欢喜起来，于是，我决定继续教她背。
每晚一句成了我俩的约定，并且背过她自己奖励一朵小红花，起初，我以为这不过是一个游戏，也许过几天她就忘了，没想到，她一爬上床，第一件事就是问我：妈妈，背到哪一句了？有时，我都忘记了，是她在坚持，在提醒我。
我一字一字，一句一句地念，她一字一字，一句一句地跟我念……有时遇到好笑的词句，我们会大笑不止，比如：“邪僻事，绝勿问。”虽然她不理解什么意思，但她猜到一定是不好的事，就不要多问。
有时，她兴致高了，还唱着念，我也唱起来，你一唱，我一和，怎么可能不欢喜呢？
刚才，她贴小红花的时候，指着“不分明”的“明”字说：妈妈，我纸上古诗作业就有这个字，虽然她不认识，但是见过了，并记住了，我忽然想起她纸上作业《静夜思》中的“床前明月光”……
对了，这就是“床前明月光”的“明”字，看，今晚的月光也很“明”呢。我欣喜地告诉她。
“你看看还有见过的字吗？”我顺势又问她。
“妈妈，这个字我纸上作业也有。”她指着“即为偷”的“偷”字，笑眯眯地说。
“是不是《池上》？”我故意费劲地猜。
“小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。”她脱口而出。
“妈妈，还有这个字”
……
“你真的好棒哦！今晚奖励两朵小红花！”
她乐呵呵地自己贴上小红花。
“妈妈，讲这一个故事。”她拿起一本故事书满怀期待地看着我。
“14只老鼠大搬家，你先数一数，是不是14只？……”我开始动情地讲着，她仔细听着……
“讲完了，该睡觉了，做个好梦哦，晚安。”
“晚安，妈妈，做个好梦哦！”
……
此刻，她应该已经做着美梦，从她微微上扬的嘴角，我看到了她的开心和满足“每日一背”或许就是她美梦的来源吧，我会陪她一直坚持下去！学习国学经典，就应该从“娃娃”抓起！
