孩子的抱怨
每天都在试着关注正向，每天试图践行焦点的理念，今天早上在读书时，我忽然觉察到孩子抱怨背后的正向，他希望妈妈看到，看到在校他没有玩手机，看到他在坚持学习。而不是我以为的，孩子抱怨周围同学玩手机是希望周围同学不玩手机，希望周围的人也去学习。或许是我原来的预设，专家姿态，所以没有看到孩子抱怨背后的正向面。
那么现在我看到了，接下来该怎么和孩子沟通和互动呢，表达出来，表达看到孩子的努力，孩子的坚持，孩子的不容易，在周围这样的环境中他还在坚持学习，他是怎么想的呢？他是怎么做到这一点的呢，表达我的好奇，“孩子你好厉害呀，约束力好强的。”肯定他。孩子做到这些真的不容易，不是应该的，是难得的，“妈妈必须给你点赞。”“这个学期开学以来，妈妈感受到你的努力和坚持，妈妈相信你，相信你会继续坚持，相信坚持就会有收获。妈妈爱你，孩子。”
每天坚持看到孩子的一点点的正向，肯定他，再问问他希望的是什么，如果希望的实现了是什么情况，会和现在有什么不一样，讨论一下，聊一会，或许孩子也会接纳的。一点点的践行吧，相信孩子，相信自己。
学习着焦点，结合读书，让我觉察到这些，真好，真的感受到刘老师为什么一再强调要读书，读书。感恩刘老师课程一系列的设置和引导。持续我的焦点学习。
