今年的国培课程深深的吸引着我，对于新参加工作的我来说，又是一次难得的学习充电机会，所以倍加珍惜此次学习。今天打开电脑开始学习国培课程。邬贺铨，中国工程院院士，国家标准化专家委员会主任，国家信息化专家咨询委员会副主任，国家物联网专家组组长，给我们带来讲座《互联网催生大数据》让我很震惊，收获很大，参加青椒计划以来，让我接触到了很多东西，几万青椒学员的学习数据在数据库里一目了然，包括每个学员的学习时间，学习时段，学习程度等等，在数据库里一目了然，记得当时学习青椒课程时，吴虹校长给我们展示了这个大数据后台，我就很好感兴趣，也很震惊，今天学习了这个课程，书写一下收获与各位分享一下。
大数据是互联网发展到一定阶段的产物，随着科学技术的不断发展，互联网应用不断创新，各行各业的数据，正以几何级数的速度增长着，大数据的应用已经开始影响并改变着人们的生活，互联网催生大数据。
一、数据的产生
在一个城市的马路上，上面布满了很多摄像头，我们大量使用这个摄像头，来做交通流量的监控，治安的管理等等。一个8MB的设摄像头，一小时能产生3.6GB的数据，一个城市往往有几十万个摄像头，视频可以保存3个月，也就是说总的数量可能到EB的量级。我们的法院系统、公安系统往往办案的时候，有多时候都有音视频，一些政府的管理部门，也大量建立音视频记录，以及一些交通数据、汽车数据、人的数据、电话数据等等。像我们所说的BAT、百度、阿里、腾讯他们也是收集很多数据，有这些是到100PB.全世界统计过，平均每个网民，每个月下载多少流量呢、2008年市1G,2014年10G,互联网的流量是每年增加百分之四十的数据。全球互联网数据每两年翻一番。面对一个大数据，数据爆炸的时代，2015你全世界新产生的数据是8.27B，这是什么概念呢？如果把它装到一个ipad上，这个ipad是32G，要装2600亿个，把这么多ipad当转用，大概可以堆砌九座中国万里长城，
二.大数据
大数据代表了由大容量快速增长和多样性表征的，需要特定技术和分析方法将其转换为价值的信息资产。可分为结构化数据，半结构化数据，非结构化数据。大、快、变不足以说明大数据有用，大数据使用，关键是它的价值，大数据严格来讲是价值密度很低的，但是能够从大量信息中挖掘出有价值的东西。沙里淘金，海里捞针。把有价值的东西挖掘出来，所以大数据才有作用。数据分为三种类型，网络层面（媒体数据、日志数据、富媒体数据、基础网络数据），物理层面，社会层面。
三、人工智能
人能智能阶段：20世纪40年代中期：计算能力。20世纪50年代中期：模仿能力。20世纪80年代：学习能力。随着大数据、智能化，移动互联网、云计划、物联网的出现，人工智能开始从高大上走到接地气了，人工智能的应用场景将来会非常非常广远。大数据可以应用到各个场所，比如美国NBA也聘请大数据专家利用大数据，分析球场投球命中率高的位置。警察抓毒犯，毒犯为了躲避警察，不敢在田地里种植毒品，在购买的或租用的房子室内用大花盆里种植大麻，利用电能光照（多在白天），警察与电力部门合作，分析大多数居民都是在晚上用电量大，而毒贩的住所电量都是在白天消耗的，通过大数据分析，找到了毒贩的位置。
大数据的应用在我们日常生活工作中无处不在。记得青椒计划培训课程中，祝智庭教授的《未来学校已来》一讲中提到的未来学校，我们心目中的未来学校，真的不是梦。在人工智能时代都能实现！我们处在不同的时代，作为教师的我们如何走入人工智能时代？人工智能影响下的教育变革是什么样的？当下应该如何做教师？这一系列的问题都值得我们教师去思考与反思！教师的思想也要改变，知识含量也要积累，这样才能影响着学生，传授给学生！
作为新时代的教师我们应该走在学习的路上，抓住每次学习的机会，不断的丰富自我，提高自我，把自己的所学应用到实际工作中！
有一种力量叫做坚持，坚持是一种品质，你的坚持终将美好！
