【孩子乃至成年人都是在他们的环境、家庭和社会中，直接的、现成的吸取经验，从而获得他们大部分的教育的，这样获取的知识是比较重要的，因为这种知识乃是一个人能否接受学校教育的先决条件，而学校教育又反过来为学习者提供一个框架，使他能够把经验中得来的知识系统化和概念化。】
《发现母亲》
最开始读王东华老师的《发现母亲》这本书的其中一章------面对孩子，我们必须重新做人时， 看到这样的标题，给我的感觉有一点点的不舒服，难道我的人生的30多年是白活了吗？自我认为虽然自己不是多么的成功，但在同龄相识的人群中混的还算可以。重新做人，对于我来说是要撕破自己多年来固守的，认为对的做法，看法，认识……重新组建一个新的自己，这需要拿出多大的勇气，承受多大的痛苦呢？我甚至开始有些拒绝！！！不舒服的思考之后，接受改变需要承受的痛苦是令我恐惧的。
但是看了本文中最开始的那段话，身为一个家长，特别是作为一个母亲，我决定面对事实，接受改变，因为一个家庭教育出来的是自己的孩子，世世代代坚持不懈的努力，就会教育出一个显赫的家族；千千万万个家庭培养出来的就是祖国的未来。
昨天下午，朋友打电话询问我：“孩子上课老爱说话怎么办？”“上课喜欢动怎么办？”甚至怀疑孩子是不是多动症。开学半个月自己就被老师叫到学校两次，不仅感到自己丢面子，而且对于孩子也无可奈何。和朋友一起分析：首先，不要急于给孩子贴标签，这个年龄阶段的孩子爱动是很正常的事情，然后，去观察了解孩子为什么会有多动，说话的情况出现，可以通过开展一些家庭的角色扮演游戏侧面了解，找到原因才可以对症下药。也可以在生活中做一些家务来增加孩子的责任感，多正面鼓励孩子。说了这些以后，话题一转，就说到了她自身的转变上来。朋友育有两个孩子，大宝一年级，二宝幼儿园大班。同样家庭的两个孩子，大宝的教育爷爷奶奶占主要责任，二宝是朋友自己带大的。大宝出生后，朋友没有教育经验，还要为事业打拼，孩子养育的事情自然交给了爷爷奶奶，祖孙隔代亲，又是家里的第一个宝贝，大宝享受到一切最优越的待遇，上的最好的早教机构，报的最好的舞蹈班，吃的穿的用的玩的都是最好的，结果早教课没上完就不上了，舞蹈班也没上完，完全依着孩子的性子来，完全富养的做法。
等到二宝出生后，朋友正好和我一起读《发现母亲》，改变了自己对母亲的认识，父母是孩子最好的老师，家庭是教育最高的学府，父母是孩子的榜样，父母的言传身教，耳濡目染，润物无声，生活中的任何一件事情都是对孩子最好的教育，母亲的慈容心态对孩子性格的影响。朋友说，虽然对书中的内容理解的还不是很透彻，但是二宝的习惯，性格培养的还不错，“二宝能自己单独的在房间里玩，二宝还帮我洗锅做家务，二宝起床不闹人……”嘴里尽是二宝的好处。这时我问：“有没有发现自己在陪伴大宝和二宝的过程中慢慢的成熟起来？”“大宝的一些问题其实是我们自己造成的，我们那时还年轻气盛，涉世未深，不懂得怎样权衡利弊，更别说起到做母亲的责任，有时甚至还会认为孩子是个累赘，没有和孩子做到很好的沟通，等孩子的坏习惯养成了，我们才发现需要用更多的时间来改正。”朋友表示认同，但自己觉得学的肤浅，对于二宝自己有能力有办法来教育，大宝的问题就会感觉棘手。这也是我的困惑，需要自己不断的学习，反省，提升自己的能力。本章指出教育的起点和终点都是自我教育。
当我们的母亲面对孩子能够自我教育时，母亲的行为一定会规范，语言一定会清洁，思想一定会高尚，品质一定会纯洁，在这样的环境里孩子的成长一定会顺利的多。
也用本章的结尾，作为我的结尾吧！
