一、感赏
1、中午孩子继续回家午休，1点45分就回到学校了，没有迟到，感赏孩子能听我们的建议调整在家出发坐公交车的时间，避免下午上课迟到。而且准时到达，棒棒的！
2、下午看到语文老师在APP平台公布孩子的书写比赛成绩，孩子获得89分，离一等奖只有2分的差距，值得表扬。
二、投射
1、投射孩子积极投入期末复习状态，学习的困难能主动向父母、老师、同学提出并提供解决方法。
2、投射孩子有本学期剩余的学校时间能继续遵守学校及课堂纪律，能提到老师、同学等贵人的帮忙与提醒。
3、我们父母能继续认真学习亲子课程，通过自己的改变影响孩子。
4、孩子能和和气气，有话好好说
三、问题
昨天本来想对感赏部分表扬一下孩子的，但与孩子基本交流的机会也没有了。
晚上，原定9：30到校门接孩子放学，按往常习惯我将车停在校门对面人流不多的地方，孩子也懂我停放的位置，在等待的时间，我看英语视频直播进行学习。时间一分一秒过去，聚在校园正门外的家长也逐渐散去但孩子仍没出来，开始怀疑是晚修老师留堂，孩子放学时间延迟，所以不太在意赶时间的过去。直到9：50，当我将车转到正门后隐约发现孩子在校园围栏上，用仇视的目光望着我，并恶言相向：你下车过一下来不行的，不用管自己的孩子了。我感觉很无辜，不知道发生什么事情。
我开始也不太好受，也懂孩子的叛逆反应，还是客气的问起为什么不出来的原因，孩子没有作答，我走出校园，与孩子靠近，大概知道是因为学校门禁没有作请假配置操作，导致孩子不能离开校园，先找班任听电话，再找数学老师，幸运老师乐意帮忙，最终还顺利离开校园。但孩子还是满是怨气，我知道现在跟他说什么也没有用。
车启动一刻，我还是主动向孩子道歉，并表示不知道他在校园围栏旁边等了我那么长时间，说自己专注在看英语视频，以为晚休老师拖堂延迟放学。孩子还是不愿意听。我保持沉默，直到回家。孩子习惯的吃的面条宵夜也不在厅吃了，怨气还持续至睡觉。
还有一事，孩子已提醒我们不要动他房间的所有物件。但奶奶嫌孩子房间太乱，帮他收拾，今天早上发现就发脾气，用力摔门，误认为妈妈所为，冷言嘲讽。幸好夫妻俩能保持冷静，没有被影响。
