（1）从古到今，人类的教育都是一个众所周知、令人偏爱的热议话题，也是一个知行合一、利人益己的严肃话题，更是一个物是人非、常说常新的有趣话题。在教育可能涵盖的几乎所有的内容当中，浓缩的都是人类思想的全部精华。而这些精华部分，往往都是以独享其成、相互鉴赏、你来我往的方式在不同国家或不同民族的群体当中得到了持续不断的传承延续，旨在确保人类共同的智慧创造和集体的奋斗成果始终都生气勃勃、永不凋谢。
（2）每个人都得面对教育，每个人都会置身教育，每个人都要享受教育。教育所拥有的价值内涵，以及其一直向外的无限延伸，使之最终变成了一种无孔不入、无坚不摧、无所不能的东西，不仅毫不费劲地渗透到了人类社会生活的方方面面，还将对人类的未来产生重大而深远的影响。世人对教育的定性与定位，可以说几乎完全都是围绕人的生存发展和生活需要来量身定做的，由此便生出了越来越多以教育为荣、拿教育贴金的不同概念，诸如幼儿教育、老年教育、精英教育、公民教育、职业教育、基础教育、义务教育、文化教育、高等教育、艺术教育、心理教育、体育教育、安全教育、道德教育、家庭教育、社会教育，等等。
（3）对教育的重视与否，最能体现一个民族的远见卓识与文明涵养，最能反映一个国家的志向追求与战略胸襟。与之同时，在教育上投入的多少，衡量的是一个国家综合实力的大小与科技水平的高低，彰显的是一个民族不畏艰险、舍我其谁、勇攀高峰、走向世界的顽强意志、坚定信念和自信勇气。
（2018.02.27）
