4月25日
心门
“你凭什么让我买班服？”志歪着头，咄咄逼人的发问。
“从看到你群里的留言不买班服后我一共问了三句话——为什么？集体活动怎么办？好，我和商家退一件。”我并不示弱，有理有节的回击。
“你是老师，我说不过你。”志再无还口之由，却满脸不甘。
周一升旗后在办公室唇枪舌站的一幕中虽然我没有占据下风，甚至还凭借自己的老道的经验和滴水不漏的对答险胜，但我知道不买班服只是表象，问题的实质在于志和这个班以及我是完全隔阂的。他为自己的心加装了牢不可破的门，此时的我要么认命的被拒门外，要么尝试用我的诚意扣开重门，两相权衡我没有选择。
下午的班会，我率先破冰，坦诚自己的手里没有武器，有的只是诚意，师生一场就算成不了融洽的朋友也不至兵刃相见、相怨相杀。我当然清楚，这些推心置腹的话对壁垒森严的志而言起不到任何作用，而我亦没有过多奢望，只是想亮出我的底牌，并无其他。
周一升旗仪式中，未购班服裤子的志一条浅色裤子站在黑色班服裤子的队伍中很是惹眼。压住内心的不悦，多年的工作让我学会了在控制不了情绪时至少控制自己的嘴，带有杀伤力的话或许也是一种武器，但我不认为它可以完美解开师生之间的结。默默拍下志在清一色班服队伍中让人尴尬的醒目，当我确定自己可以心平气和与志交流后才QQ留言：我不介意你对老师的不友好，也不奢求你的尊重和体恤，但我希望你明白，你是集体的一员，请不要随意打破规则，破坏它的形象。下次集体活动时请选择深色裤子。留言后我附上了那张极不协调的照片。
合唱在即，选定了自选曲目后开始在全班练习，此前已向我声明不参加合唱的志主动站到队伍中，这意外的举动确实令我惊喜。没有故作淡然，我大张旗鼓的在班里表扬了志，没有拉拢收买的意味，只是如实表达真实的想法。志羞涩的笑 容告诉我他对这样的待遇很是享受。
但是每次集体活动时志和大家不一致的服装还是象一道符咒般困扰着我。期间志的妈妈打来电话索要网址，谢过家长的好意，但是我更希望购买班服出自孩子的本意，而非情势所迫或者家长的催促。
运动会将至，在全班孩子的不计名投票下产生了购买班服上衣的决议。志积极提供网页链接，热心的加入到班服选购的队伍中。当最后敲定了灰黑相间的棒球服后，志欣然赞成。不仅如此，他还主动报名参加运动会项目。至于那条让志和大家格格不入的班服裤子嘛，我本想从退学的哲哲手中替志要出来，倒是志默默发来一个同款裤子的链接征求我的意见，之后的事，顺理成章再无枝节。
运动会开幕式当天，一惯踩点到校的志提前半小时就到了学校，他在群里询问换服装事宜时我还在家里没有出发。因为有孩子置身集体活动之外，溜回教室玩手机，运动会第一天上午心情灰暗、沮丧。下午没精打采的去看台就座时喇叭里广播开始检录，慌忙寻找秩序册。“老师，不用找了，我已经写好号码牌下发了。”志轻描淡写的说。
观赛期间志打着遮阳伞在我前面，突然地回过头问：“老师，不挡着你吧？”被太阳炙烤的我瞬间有恍乎的感觉，这是那个我曾经为之头疼的孩子吗？就在我如履云雾时，志又再接再厉把我拖举到了云端——隔壁班孩子挤到了我班观赛的栏杆前，彼时，栏杆下的志满脸郑重的说：“你们挡住我老师看比赛了。来，你们到下面来看。”……
运动会期间的劳累、忙碌、奔波、疲惫瞬间变得微不足道，一天的炙烤变得有意义且值得。多数时候，一个老师要的其实很简单，无非是我交付诚意然后收获诚意。我并不熟谙打开心门的密码，我只是小心绕过最复杂的路，摒弃了名目繁多的技巧，本能的选择了最简单的人的回归。在这条行进复行进，探索复探索的路上我一如新兵般虔诚、执着。坐过冷板凳，吃过闭门羹，淌过无人的河，而今，终于透过微开的门扉看到一缕光。
如果人心有门，希望打开门看到满目阳光——温暖、明亮，就像，就像志回馈给我的那样。
