来自大自然的诗，动人，动情。
图片发自简书App
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今天晨读课《我走进树林》，带着画面感，想象力，使孩子们张开眼睛，打开心灵，去感受每一个字符带来的阅读快乐。
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一，初读诗歌。
快乐的《小树苗》营造了一种美好感觉，空气中弥漫着快乐音符。代入感很强，孩子们的状态很自然的进入阅读状态。
由于预习的效果很好，再加上孩子们的查字典能力逐渐强大，孩子们在自由朗读的环节中没有识字障碍。很快就能通读小诗。
二，熟读诗歌。
在这个环节中，孩子们非常喜欢观察幻灯片的景色，习惯观察隔音符号的位置，一遍又一遍的诵读，沉浸在美好中，享受着诗画同源的悠远意境。
三，精读诗歌。
大自然带给诗人创作诗歌的灵感，诗歌给读者带来思维的源泉，孩子们的心中，小鸟与小溪的歌声与微笑在树林回响，树林就是音乐天堂。
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这首小诗真美啊！
