世界上最遥远的距离不是隔着千山万水，而是我站在你面前，而你不知道我是谁！隔三差五聊了即将一年的时间，怎么也没曾想我们以这样的方式相遇，真是尴尬至极。

聪聪是一个性格特别内向的孩子，今年开学初转入我班，平日里在班内不爱说话，孩子学习态度也不错，对于这样的孩子，我都特别照顾着，生怕他的心灵受伤。他好像感到了我对他特别的爱，学习很努力，一学期下来，竟然考到了班级前30名，我由衷地感到欣慰，为了激励他继续前行，期末给他一个进步奖作为鼓励。

一个月的寒假生活，使许多孩子良好的学习习惯丢失 。3月1号我们开学了，聪聪完全没了年前的学习劲头，天天精神恍惚，成绩更是一落千丈，我预感着他假期中没少玩手机，这个预感很快从家长那里得到了证实。

我找聪聪苦口婆心的谈过两次，告诉他玩手机的危害，他答应我尽快调整心态，慢慢的他又投入到了学习中，数学有上期的110滑到60多分，又有60多分，回归到了100分以上，作为班主任的我，也稍微放松了心情。  上周一，乌云遮天，一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来，原处的楼房和树木都变的模糊起来，我们也即将在雨水中的洗礼中返校。

返校的时间已过，聪聪的位置空空 ，我便立即联系了家长，家长气呼呼的说：“老师，一生气，忘了给您打电话了，聪聪被我们打跑了！”我一听就说：“你们怎么打孩子呢？”听了家长的诉说才知道，聪聪家中有台收蒜机，农忙时节，一门心思想着挣钱的聪聪爸妈，想趁着这个点去修车。在一点钟就催着孩子返校，好不容过个星期天，想玩会儿手机的聪聪没行动，也没吱声，聪爸看孩子这幅德行，气不打一处来，抄起扫帚在孩子身上乱打，边打边说：“让你不听话，想滚那儿滚那儿，我们没你这样的儿子！”，聪妈也附和着说：“滚吧！你也不是我生的，我也没有你这样的孩子！”，看似内向，心里特别倔强的聪聪，从地上爬起来，转身就投入了雨帘中，一跑就是一下午。

夜色下的初夏夜，还冷得令人发抖，何况天还下着雨，看孩子还没有回来的聪聪爷爷，奶奶坐不住了，开始动员家里人寻找，最后在邻村的一个超市屋檐下找到了瑟瑟发抖的聪聪，在爷爷的劝说下回到了家中。

晚上8:20晚自习下课后，我给家长发微信消息，问“孩子找到了吗？”，家长很快回复道：“找到了，杨老师！让您费心了，明天上午早点送他上学校。"

第二天上午 ，聪聪没有如约而至，我再次联系到家长，聪聪妈说聪聪又被他爸打了，原因是今天送他来学校的时候，他给家长要五十元零花钱。他姐姐说：“你就知道要钱，也不知道好好学习，一点都不争气！”，孩子一听就火了，于是与他姐姐争吵起来，吵着吵着，他就用手推了他姐一下，他姐姐一个趔趄 ，碰到了桌子上面，嘴角碰出血了。牙齿也可能碰到了。聪爸刚好回来，看到这一幕，不分三七二十一，又拿起扫帚打了聪聪一顿，这次着实伤了聪聪的心，他哭着跑到爷爷奶奶家，再也不愿意出来，他对爷爷奶奶说：“爸爸、妈妈动不动叫他滚，还说不是他们的儿子，太伤他的心了！以后我都不再是他们的儿子，也不再理他们！”，就这样聪聪蜗居在爷爷奶奶家，不肯出来。

聪聪妈去了两次，都被聪聪赶了出来，孩子现在仅爷爷、奶奶说话，也不理爸妈，听完聪妈的哭诉，我委婉地说：“你们这种处理事情的方式是不对的，孩子都那么大了，不能以暴制暴，要和风轻语劝说。孩子会明白你们的苦心的，要不你去找了孩子道个歉，让孩子理解一下当时你们的的心情，或许能打开孩子的心结”。

第二天 ，家长又发来语音，哭诉着说：“咋办啊！杨老师，孩子说什么也不原谅我，说什么也不去上学校，全家人都快被他气死了！”“让孩子冷静几天吧！过几天或许就好了”。

今天下午我因处理一件事，没带手机，忙完后去政教处领取请假条。刚走到门口政教员就和我说：“正好，你们班有个家长来给孩子退学。”，我诧异了一下，说：“谁呀，我咋不知道。”推开门进去后，果然看到一个家长在和主任说退学的事儿，我看了看她并不认识，然后就让主任给我拿了假条准备离开，主任叫住了我，说：“这是你班的家长吗？”我说：“应该不是，我不认识！”“你班有个叫黄智聪的吗？”“有啊！”这时那个家长笑着说：“你是杨老师啊！我们聊了那么多，你看我还不认识您！”我也尴尬的一笑说：“我教了您孩子近一年，也不认识你！你怎么在这里？”她说：“我给你打了好几次电话，您没接，然我又问了门卫还有什么方式可以进来，门卫就让我打了政教处的电话。”“原来如此，办退学那你找错地方了，你应该先找我”，她脸红了一下，笑了笑。

出了政教处我问她为什么要退学，她说聪爸爸和她，现在一已对孩子失去了信心。这孩子太让他们伤心了，不想再管他，退了学，随便了！我说：“你们现在都在气头上，让孩子退学，以后你们不后悔吗？你们对待孩子的态度，决定了孩子的走向，或许孩子现在有心结，因为你们的处理方式真的伤了孩子的心，让他冷静思考一下，调节一下心情，孩子一定会调整心态，一旦办理退学的话，他就失去了在这里上的机会，您是否再考虑一下。”家长愣了几秒钟，说：“是啊，我实在太冲动了，麻烦您了老师，我回去再和他好好沟通一下。”我说：“现在你们沟通的最好不要提上学的事儿，带他出去散散心，若能找心里医生好好聊一聊会儿效果会很好”，家长听后说了声：“谢谢！”就离开了。

这真是尴尬至极的一慕，面对教了一学年孩子的家长我并不认识，而孩子的家长面对教他孩子近一年之久的班主任也不认识，由此可见，我们教育的缺失，大型家长会还真是家校沟通的必要活动。在平时的工作中，我们一定要善于抓孩子的心理，使他们健康成长！

这真是一次尴尬的相遇啊！它将成为我教学路上的反思……