一年前，我选择了做一名特岗教师，于是生活和工作都挤在了村子里。
学校宿舍很破，满地垃圾。花了大半天自己大扫除，又花了一周，陆续买了床，冰箱，窗帘，皮革地毯等等。自己请人拉电线，修灯泡，找人通厕所，我尽可能的让自己过得舒适。
我满心欢喜的住了下来。
第一次参加这学校的升旗仪式，我有些震惊：如此？随意？
后来，这震惊就显得那么的不起眼了。
比如：学生会往我煮好的饭菜里丢石头；学生会把我的窗给拆了；学生会在水杯里撒尿；学生会拿着刀追着去捅人；学生会跑去派出所门口偷东西，警察追到学校来把老师叫出去；学生会站起来对着你喊，你敢骂我？！我让我爸收拾你……
我无数次的问自己：我到底是因为什么而选择特岗，明明我可以选择留在市里，仅仅是因为最初最初的梦想吗？
我从小跟着爷爷奶奶长大，算半留守儿童吧。很感谢村里启蒙我的老师，也许是从那时候开始，做一个老师便成了我的梦想。我想回去，去做一个能够影响学生的人。
可现实啊，给我打了响亮的一巴掌。
这个脱贫村，精神上的匮乏实在是让人崩溃。
家长会因为你留堂耽误孩子回家吃饭而大吵大闹；学生会因为心情不好不来上课，家长也随他意；甚至会因为你说了他孩子两句，拿刀刮你的小车……
除了这些，日常的检查数不胜数…
扶贫迎检、控辍保学、防溺水安全、疫情防控、心理健康教育…
村里小学教师匮乏，我一个教四个班，跨四个年级，教学科目是英语。
村里的孩子是不学英语的。自掏腰包买了很多的奖品，鼓励他们学习，奖励他们。可是没有用，永远会不完成英语作业。
期末了。中心校校长拉我出来批斗，说我专职教师还教不好学生。
我接手的时候，平均分30-50分不等。一年，平均分最高88，最低62，但排名还是倒数。于是，这一切都好像是我的错。
我感受不到任何的幸福感。
学生讨厌英语。
我啊～好像也逐渐没有了热情…
我好想离开啊
我想回市区了
找不到留下的必要
心情总是不好
身体越来越差
我找不到自己了…
