2021年11月22日  星期一

今天下午，全校顺利完成线上家校共同体活动。

为了能够达成此次活动的预期效果，老师们首先通过组内研讨，确定需要交流的主要内容；其次自主撰写讲话稿，将班级个性化问题以及学科教学的基本情况，尤其是自己对“双减”工作的理解、具体的做法、效果以及对家庭教育的建议进行梳理，然后将讲稿交由蹲点行政提出意见和建议；其三，提前两天进行专门培训，学习利用钉钉线上网络直播。

上午，学校德育部门就在教师工作群对下午的活动做了提示：

1.教师着装。语文、数学、英语和体育老师着校服，端庄连线、出镜。

2.直播背景。一体机统一呈现“家校协同  赋能成长”主页面。

3.课件准备。语文、数学、英语和体育老师，提前将要同频讲述的课件、视频、图片、文档等资料，在电脑主页面建好文件夹，方便分享。

4.流程主持（供班主任参考）

（1）致欢迎辞。亲爱的家长朋友，“家校协同  赋能成长”欢迎您准时上线，来到班级线上交流场，为确保交流顺畅和安静，请您把话筒调至静音模式，可打开摄像头。

（2）简介流程。今天线上交流的流程如下：校长视频讲话30分钟；班主任及学科教师主题交流；最后是班级优秀家长分享育儿心得。

（3）期待感言。期待您会后，用一张参与线上交流场景的图片，一段简洁的感受和启示（如下图），备注****班级***家长，分享至班级群。

5.提前连线。为了确保顺畅，各班级可提前30分钟连线，发现问题可以想办法解决：秦老师：电话——；桂老师：电话——；刘校长，电话——；李主任，电话——

看似简单的一次线上家校共同体活动，背后却需要周密的安排、细致的考虑、明确的指导。

今天是小雪节气，但是长沙的阳光却给校园带来了明媚的色彩，享受着这份暖阳，老师们终于能够从容地坐下来和家长朋友们好好聊一聊，坐在讲台前，面对空无一人的教室，对着电脑屏幕，大方从容，讲述、ppt、视频轮番播放，操作熟练，有的坐着讲，有的站着说，抑扬顿挫、侃侃而谈，很有主播的范儿，隔着屏幕也能让家长感受到老师们的真诚与用心。

尽管是隔屏参与，家长们朋友们学习认真、专注，活动一结束，各班家长的感言就出现在学校的工作群里。

1710班易之晨同学的家长充分肯定了家校共同体的线上交流方式：“今天参加学校组织的线上家长会，感觉特别而有意义！新冠疫情已经影响到我们工作、生活以及学习的方方面面，在新的一波疫情尚未完全控制的情况下，学校作为人员密集型场所，更是承担着巨大的责任！然而砂子塘小学为了增进学校、老师与家长的交流互动，第一次采用了线上方式召开家长会，作为家长，我感受到了学校对于疫情防控的责任感，更感受到了学校教书育人的责任感！”通过今天的线上交流，还帮助他解决了心中的疑惑: “今年国家执行“双减”政策，这是关系到每一位学生和每一位家长的重大变化，作为孩子的父母，我们内心其实并没有感到真正的轻松，因为我们不知道减少课堂作业，减少课外学科类辅导之后，孩子的知识的学习与掌握是否会降低？学校和老师是什么样的真实态度？老师会用采取什么措施来保证教学质量？带着这些疑问，我很期待可以通过家长会找到答案。今天线上家长会的学习交流，我对孩子在校学习情况增加了了解，对几位老师的教学思维和方法也很认同，心里面的疑问得到了放心的答案，内心的和担忧也随之消失了！下阶段，我将按照老师们提出的要求和建议，配合着一起引导、监督孩子更科学的学习，更轻松的学习，更有效率的学习！”

1711班黄子涵的家长也有同感：“这是实施“双减”后学校组织的第一次家长会，作为家长，对孩子的学习说不上焦虑，但是忐忑还是存在的，然而，近两小时的会议过后，我心中的的担忧，迷茫如同被一一打开了的心结，豁然开朗……一次家校共同体活动就像是服用了一次长效心理安慰剂。不但让我对孩子的学习生活充满信心，更让我对学校和老师们的教导充满信任……”

1909班刘沐熙家长更多的是自我反思：“今天学习了很多有用有效的教育理念，感谢砂小的教育平台，感谢1909班的大课堂，感谢谢各科老师的经验分享。当李老师讲到家长不是孩子的后勤保姆，而是孩子的成长伙伴时，我是内疚的，触动的，反省的。这些年以各式各样的理由在自我安慰，陪伴孩子的时间太少了！今后会严格按照家校交流的建议，多一些更多一些亲子阅读，亲子运动，亲子互动，陪孩子一起长大，一起进步……

一一阅读班主任老师转发在学校工作群里的家长感言，我在工作群写了这样一段话：家长会，校长、老师们精心准备、用心交流、就是为了引导家长学习、反思并不断自我纠偏、自我完善，家长们能够以文字的方式表达就是在努力实现学习的转化，教育合力的达成需要这样彼此真诚的“对话”，要充分肯定和表扬这些家长，让家长明白：短短的几句也是对学校、对老师工作的回应、支持，这是砂小教育人倾心教育最强大的动力。

家校协同，不仅仅为孩子们的成长赋能，也为家（家长）校（教师）彼此的成长赋能。