2018年9月，一所雅静的学校，一间明亮的教室，迎来了50只可爱的小蜗牛。尽管在此之前我自以为做了充分准备，可是，现实只有意外之外的意外。
你好，这是我
大家好，这是我。一个有点骄傲和固执的我。我深知这样的性格，如果可控，那必定是积极向上的；如果固执己见，只会变成“自我”的偏执。还好，新港的包容让我慢慢靠近前者。五月，气候温暖，万物向上，在一个阳光明媚的周五，我踏入新港实验的校园。
初入新港，我被这里明丽的景象所吸引，被这里独有的教学方式所惊叹，被这里孩子们眼中亲切的“校长爷爷”所折服，更被这里高素养的孩子们所感动。初入新港，一切都是新的，一切都那么引人注目！一次紧张的课程试讲，一场突如其来的加试，一首耐人寻味的古诗，新港给了我一次学习的机会。说实话，从未想过校长会和一位实习生同桌吃饭交谈，现在回想起来，内心依旧充满温暖与敬意。
接下来，我在三年级十班进行了一周的学习。在与孩子们的简单相处过程中，我感受到我要不断地学习才能吸引他们的步伐。这时，前方的路到底是怎样的，对于我来说，已经没那么重要。最重要的是保持谦虚向上的心态，不断丰盈自己。
进入新港第二周，我接到通知参加定岗会议，可能是足够幸运，我有机会可以有自己的班级。冥冥之中，我与小蜗牛教室的他们的缘分就此开始。好吧，我的学习目标又要做调整了。不知道为什么，我总觉得自己进入新港后，一直受到幸运之神的眷顾。可以跟着现在的二（1）班“董小姐”实习，这对我之后管理班级事务受益匪浅。
2018年8月下旬，我终于拿到了小蜗牛们的名单，反复记忆各种注意事项，反复记忆他们名字，还会幻想他们每个人到底长什么样子，有什么样的性格，还会思考我该以怎样的方式介绍自己……种种疑问，让我紧张到寝食难安。9月，他们来了。我在想……
我，是谁？
50个小朋友，100位爸爸妈妈，数不清的亲友团，我感觉已经不能用“紧张”来形容我的心情了。报道，核对信息，签字，收档案，记下特殊情况，系好丝带，找宿舍，进教室……一上午的忙碌，终于我的小蜗牛们安全进入教室了。你以为这样就可以开始一年级的美好生活了吗？不，我需要安抚孩子们对陌生环境的恐惧，需要再三强调安全事项，需要尽快掌握每个孩子的性格特点……实习期间，总觉得时间稍纵即逝，可是真正到自己着手管理班级，这一天用“度日如年”来形容真的丝毫不夸张。
累，不可以慢。课程总是要开展的，毕竟我还背负着100位爸爸妈妈的期待与信任。难，只能撑下去。在这里孩子们开始了全新的课程体验。以童谣开启黎明，唤醒内心世界的美好；以字源的方法进行识字，让我们的日课变得生动有趣；以绘本故事展开午读，让孩子生活在美好童话世界的同时，也能够开始人性的觉醒；以暮省为课程的结尾，让我们在不断自我反省中找到人生的闪光灯。课程是丰富多彩的，可是课下生活，没有我想象的那么“诗与远方”的悠闲自得……
“老师，有人偷了我的铅笔。”
“你不能随便用这个‘偷”这个字哦，每个小朋友都有自己的文具，怎么可能去拿你的呢？他可能是捡到的，觉得太漂亮了，就放到自己文具盒里了。”好吧，我要给孩子们讲清楚，捡到东西要及时交给老师或者还给同学。
“老师，我想上厕所。”
“下了课要上厕所不用告诉老师的，赶紧去。”
“老师，我想上厕所。”
“为什么刚一上课又要上厕所呢？下课要做三件事:上厕所，喝水，准备学具。”
“老师，我，我……”
“你怎么了，你来悄悄告诉老师。”“你倒是说话呀？”“你别着急，慢慢说。”
夜深人静之际，我总在问自己“我，是谁？”，还未来得及思考答案，困意来袭，陷入梦乡。
我，还是我！
不知从什么时候开始，我的小蜗牛们长大了。他们在表达着自己对这个学校的向往，对这间教室的喜欢，对周围人的亲近。有人会疑问，这要怎么看出来呢？那就欣赏一下我们小蜗牛们的作品吧！《小甲虫》、《小板凳》、《爸爸睡觉我不吵》、《了不起的小蜘蛛》、《写字很有用》、《好饿好饿的毛毛虫》、《彩虹鱼》、《爱吃书的狐狸》……他们在不断丰盈自己的品质，不断提升自己的学识修养，不断寻找突破自我的学习方法。种种变化，让我为之骄傲与自豪。
我的小蜗牛们都尚且这么努力，作为小蜗牛的陪伴者怎能止步不前呢？想要进步，就要学会自己把握学习的机会。新港的前辈总是愿意提供给我们学习的空间与机会，从未有过的“三校教研”就是最好的证明。研讨一节新老师的日常课程，我们可以解决自己同样存在的教学疑问；学习一节教师前辈的精品课程，我们可以积累到令人受益匪浅的教学经验；自己大胆尝试去备课、试讲、磨课、修改、展示，收集各位老师的评价意见和建议，这样的我可以有更加迅速的成长。
当然，成长的道路上，我们还要学会感恩，学会自我反省。
感谢你们，成就了我
新港送给我一把打开新世界大门的钥匙，前辈们为我指明一条正确的前进的道路，志同道合的团队时刻加油鼓劲，让我不再孤单；亲爱的蜗牛爸妈们给予我信任与支持，可爱的小蜗牛们让我选择坚持走下去，成就彼此的美好！我知道，成就自己，非一人一力即可，需天时地利人和，而这所有的幸运恰好击中了我。
难道，我真的幸运到没碰到一丝一毫的困难吗？非也。我知道，人无完人，我也有想要逃避的时候。这就要回到“我为什么要当老师”的问题上了。我知道总有一部分人想要当老师是因为喜欢和孩子待在一起，他们天真无邪，可爱有趣，没有成人世界的利益权衡，和他们在一起快乐多于一切。但是，我忽略了在他们的背后还有一个个大家庭的存在。当所有的大人焦点集中于我——一个老师的身上时，我承认我的内心是紧张的，甚至有点惊慌失措。陌生的两个人要以一个孩子为中心进行交流，爸爸妈妈是最了解他生活的人，而老师不能因为孩子此时此刻的表现而断定这个孩子的一切，这就需要我在平时的时候关注到每一个孩子的内心世界。他们愿意和你分享的时刻，也是拉近你与他的爸爸妈妈距离的时刻。最令人欣慰的。是得到他们发自内心的“老师你辛苦啦！”此刻，一切都是值得的。谢谢你，愿意信任我！
保持初心，我在路上
在新港，一切皆有可能；在新港，把握一切学习的机会；在新港，很幸运我们相遇、相知、相陪伴。不管前方的路有多远，我不断提醒自己只为成就小蜗牛教室里更好的他们，只为成就更好的自己。陪伴着小蜗牛们已经走过了大半年，我们的故事才刚刚开始。其中的酸甜苦辣，也需要我们慢慢去品尝。一年级语文组匠心团队我们要加油，一年级三班小蜗牛教室我们要加油，一年级的我，更要加油！
