这个学期还没结束，各大学校就开始了招生工作，他们都在网上发广告做宣传，用文字和图片讲述着自己学校的优良环境和过硬的设施设备。这样煞费苦心的做，无非就是希望能招到一些好的学生，为三年后出成绩做好铺垫。
然而，一所好的学校不只是环境与设备的体现，更是师资与管理的见证。学校管理是根本，没有好的管理那将是一盘散沙。你往上铲他往下滑，你铲地快他滑的迅速，你已累的满头大汗，他却还在原地踏步。时间久了，爬在顶端的沙粒也开始了下滑，慢慢的夷为平地任人践踏。最后这盘沙无人问津，随风漂流，有本事的涌向岸边有了依靠，没本事的随意行走顺其自然，自己都不知道路在何方，却早已忘了初心。
学校是学生学习活动的场所，以生养校是宗旨。学校要靠学生来撑门面，学生都没有了要老师又有何用，你去教谁呀？
现在村里的农民都已带妻儿进城打工，村里就剩老的掉牙的老人，村里的孩子越来越少，越少就越留不住。无学生的学校，就剩一群老师，老师何去何从，这是我们乡村教师即将面临的一大困境。
如果您有时间不妨到村里走走，一进村庄你看见最华丽的那座楼房或平房就是学校。党的政策实在好，再苦不能苦孩子，再穷不能穷学校，花大力度来改变农村教育的落后面貌。
可是，钱花了学校建好了，学生却没了。每个村里的学校都成了摆设，那几张铺满灰尘的课桌椅，横七竖八孤零零的躺在那紧锁的房门里，没有一点自由。它们有学生时任由学生宰割，没学生时被打入冷宫，运在农村的课桌椅也倒了八辈子霉，虽没能享受过城市孩子的待遇，甚至还诛连九族。
课桌椅作为牺牲品也算完美献身，它本身也没知觉，即使疼痛也是我赋予它的感受，而真正苦难的是像我这种后知后觉的人。因为现在农村上班的无非就是两类人，一类是在家无聊没事做，上班还能消遣消遣；一类是没钱花就靠这微薄的工资来维持生计的人。我就是后者，所以我担忧，我不能失去这份工作，没有了它我就要喝东南西北风，那多难受啊！
我们邻近的几所学校，前几年学生成千上百，现在面临倒闭，有的学校在册教师都比在册学生多。有人会说没学生那多好啊，我们也可以休息了；有人会说我们学校不会出现这种局面；也有人会说怕什么，我们没请过一天假一直在一线工作，还能没去处，那些不上班的没事，我们就更不用发愁。
恐怕你想错了，该发愁的就是我们，我们没资格和他们比，不上班的都是皇亲国戚。他们兜里有钱，活的逍遥自在，干嘛要过像我们这种起得比鸡早，睡的比猫头鹰都晚的生活。但凡有二毛收入的人，都看不上咱们农村教师的活法。
农村教师不受人抬爱，出门好像头上写着自己的职业，逢人就说我们小气，啰嗦，麻烦，爱占便宜等等。生活在农村的老师象井底之蛙，目光短浅见识少钱挣不得人不认识。农村家长更是不把老师当回事，迎面相逢都不知道你是他孩子的老师，找茬是常有的事。孩子学不好抱怨老师，孩子受委屈要找老师，总之，家长的无理要求有时让你束手无策。有的家长为了让孩子得一张奖状也要向老师提要求，你说农村教师累不累！
这就是农村教师的现状，即使再苦再累，我们还要坚守岗位，毕竟我们还有学生可教。当有一天教室没学生了，只剩我一个站在三尺讲台上，那才是悲哀的场面，比起桌椅更伤心。
为了不让悲哀的困境出现，现在我只能努力塑造自己，改变不了环境与发展形势，只好改变自己。我关注党的教育方针，希望紧跟时代的步伐，有时间借网络向名师学习，有时读各类教育书籍，闲时写一些心得体会。我这样做不是在消磨时间，就是不想被社会淘汰，因为我还没到退休的年代。
捧着一颗心来，不带半根草去，我既然选择了你，就不会轻易放弃。朝思暮想陪着你，三更半夜捧着你，就是为了深入你，有朝一日融入你。我已陪你二十载，请在容我二十年，到时咱俩都隐退，回归自然度晚年。
