一一《教练型父母》
[本书作者朱建忠对教练技术、教育学、心理学、脑科学、神经语言学学科都有深入研究。他结合自己的成长经历，和指导孩子的亲身实践，创建的《教练型父母》培训课程，令许多家庭和孩子受益。书中一个个关于家庭教育的小故事、教练的小案例，会让读书的人茅塞顿开。]
[教练是关注未来的可能性，而不是过去的错误。教练的本质，是将孩子的潜能激发出来，帮助他们达到最佳状态。]
和大家分享书中的三个内容。无条件的爱才能够欣赏到孩子的优点；有效沟通才能顺势指导；让“要我学”，变成“我想学”。
01 无条件的爱才能欣赏到孩子的优点
大多数父母都希望孩子比自己过得更好，因而望子成龙、盼女成凤。怕他们输给同伴和同学，用各种层出不穷的奖励方法，激励他们考第一，最后却收获不大。附加条件的爱，我以为的爱，百分百对他的将来负责行为，孩子感受不到，因为那不是真爱。
是父母用自己的主观意识，来判断的对孩子的爱。即使付出再多也是无用的，只有走进孩子的内心，孩子才能收到你的爱。这一步，说难也不难，陪伴是走进孩子内心最好的方法。
孩子对父母的依恋是与生俱来的，无论爷爷奶奶，外公外婆多么疼她，也无法替代父母的陪伴，锦衣玉食的生活，永远无法替代安全的、健康的、快乐的童年。
走进孩子的内心，孩子收到父母无形的，像水一样柔软有力的爱。他没有了叛逆，优点就会越来越多，如果这时，家长把关注点放在孩子的优点上，赞美他，鼓励他，他的能量就越来越积极，进步的动力也会越来越足。
有这么一句话：如果你看人之大，天下无不可用之人；如果你看人之小，天下无可用之人。
02 有效沟通才能顺势指导
一般家长和孩子沟通，说得最多的就是“正确的废话”。说得再多也说不到孩子心里去，对孩子没有丝毫作用，相反他会讨厌你，不想跟你说话，正确的做法是少唠叨，多聆听。
孩子就像回力标，你花多少的时间和精力去倾听他、关注他，他就能给你多少的回应和互动，父母和孩子的关系如何？就看两个数字，80%和20%。如果你用80%的时间和精力听孩子说，只用20%跟他讲道理，那么恭喜你，你做的很好，你跟孩子的关系，通常都会融洽。如果倒过来，用80%的时间跟孩子讲道理，20%的时间听孩子说话，那么80%的道理，孩子基本上是收不到的。说通俗一点就是，你和他关系很好，说什么他都愿意听；但当他不认可你时，你说的每一句话他也嫌烦。所以做父母的，与其做一个满腹经纶的演讲家，不如做孩子永远的聆听者。
和孩子讲道理前，先讲情和爱，而不是故意设计一些说教和沟通的套路。这样孩子才可能说出他想说的东西，表达他内心最真实的想法。这时候顺势引导孩子，孩子会在沟通中学会自己去面对，去选择，并学会承担后果。
03 让“要我学”变成“我想学”
每一个孩子的成长时期都有十万个为什么？当孩子问父母时，父母不要直接给答案，也不要埋怨孩子问题太多，要引导和启发他自己找答案。同时，告诉他父母的知识有限，学校的老师和书本，才会给他所有的答案。让他爱上学校、爱上老师、爱上读书和学习。
在孩子的学习过程中，找到他的闪光点，鼓励他、欣赏他。让他最大程度发挥学习潜能，当孩子获得成就感时，就更有学习的动力，真正变成“我要学”。
鼓励和欣赏，也是要有方法的。一位优秀的英语老师，当着全班同学鼓励考48分的同学，是这样欣赏她的：这次英语考试，介词填空这道题，全班做对的只有一个同学。当同学们把惊讶和羡慕的目光投向这位同学时；在慌忙压住试卷上的48分时，这位同学迸发的是考高分的念头……
[每一个孩子都能成为更好的自己，但需要父母们放下“我以为”，直面孩子的内心。]
