首发“文字之光”
先讲两个小故事。
第一个，陶行知某天去武汉大学作报告。他先在桌子上放了一把米，然后按着一只鸡的脖子让它吃，这只鸡死活不吃。于是，他把鸡放开了。一会儿，鸡竟然自己开始吃米了。
第二个，一位老人喜欢安静，然而，每天都有一群孩子在房子附近吵闹。于是，老人先根据孩子们的吵闹情况给予不同的现金奖励，然后逐渐减少直至停止奖励。结果，孩子们再也不来这里吵闹了。
本来，鸡吃米和孩子玩耍是天性，有自然的内在动力。可是，如果加上外力，他们反而产生抵触心理，这就是心理学上的德西效应。
孩子的学习也是一样，他天生对新知识感兴趣，有内在的动力，关键在于家长如何引导。
那么，家长如何让孩子爱上学习呢？
第一条，以身示范。
家庭是一个大染缸，染于苍则苍，染于黄则黄。我喜欢看书和写作，女儿也喜欢读书和写日记，她的学习成绩也不错。
我非常认同这一句话，一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。
第二条，目标适当。
小时候，我去村里果园摘苹果时，总喜欢找比我个子高一点的红苹果。因为我感觉，那样的苹果更好吃。
同理，家长帮孩子制定学习目标的时候，也要根据实际情况。既不要太高，让他丧失信心；也不要过低，让他没有动力，确保他跳一跳就能够得着。
第三条，给予选择权。
就拿孩子做作业来说，在一定时间内，家长可以让他选择何时做作业，先做作业后玩耍，还是先玩耍再做作业。
只有变要我学为我要学，变命令式为控制式。孩子感到有自主权，他的学习劲头才足。
第四条，大事化小。
在生活中，我们常把大目标分解到一个个小目标。小目标实现了，大目标也完成了。
如果孩子在学习上遇到了难题时，家长也可以让他把题目分成若干小步骤。仔细分析和推敲，就可能找到解题的方法。
第五条，兴趣转移。
比如，有的孩子酷爱武侠小说，上课也忍不住偷看。
当老师告状时，家长不要指责孩子，而应该告诉他，喜欢看书是好事情，大学的图书馆里藏书丰富。你现在好好学习，考上理想的大学，才有看更多小说的机会。
第六条，不把成绩当奖惩的标准。
有的家长，孩子成绩好时就奖励，成绩差时就惩罚。
其实，这是本末倒置的做法，成绩好本身就是对孩子最好的奖励了。成绩差说明孩子有进步的空间，家长帮着分析原因才是关键。
第七条，多和孩子谈心。
家长不要只关心孩子的成绩，而是要多问问他在学校的开心事和烦心事，培养良好的亲子关系。
关系是一切家庭教育的基础，关系好，教育才有效果，关系不好，教育的效果为零。
第八条，让孩子做点家务。
许多家长告诉孩子，你只管好好学习，别的都不用管。这种做法不可取，让孩子误认为学习是为了家长。
在节假日，家长要让孩子多做点家务，懂得为家庭付出。他越懂得感恩，越知道学习的重要性。
在农村，我们会发现这样的现象。相邻的两块地，用同样的种子，如果是不同的人种植，庄稼的长势和收成却不一样。
同理，父母的认知水平是影响孩子学习成绩的重要因素。如果你也想让孩子爱上学习，可以试试上面的八条方法。
