昨天听一位奶奶抱怨自己家的小孙子，和小朋友一起玩的时候总爱抢小朋友的玩具，分不清自己的还是别人的，都想当成自己的，小朋友不给就咬人家，弄得别人家的孩子都不敢和他玩了。
这个小朋友可能对自己的东西和别人的东西的物权没有清晰的认识，只能通过错误的行为表达自己的想法。亲子班的老师与我们分享过两句话，在此可以与家长们一起学习。
两岁多的孩子已经进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不出他手里的东西。亲爱的爸爸妈妈千万不要认为是孩子自私，非要想办法把他这毛病改掉不可。其实这表明孩子已经有了物权意识，适当对孩子进行物权归属的练习和物权归属权的确认，可以帮助他认知自己与物品的关系。有教育专家常说：“两岁孩子的哲学是——我的我的，什么都是我的”。我们也应该理解这个阶段孩子的行为，而不是乱贴标签。
顺利渡过物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真，顺着他即可。这个时间差不多要三四个月（视孩子情况不同而定）。
之后寻找到适当的机会，当别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？”当他点头时再告诉他：“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。就此可以打住，别马上强迫孩子。如此反复几次之后，让他尝试把玩具分给别的孩子，通过练习他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是会要得回来，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。
此外，我们在引导孩子分享的时候要注意以下几点：
1、处在强烈的物权意识确认期的孩子，大人千万不要去逗引孩子，强抢孩子手中的东西，让他哇哇大哭，然后羞他“你真小气！”这是绝对不可以的行为，只能加剧孩子对分享的厌恶甚至是憎恨。
2、当孩子能分享乐意分享的时候，把东西分给我们吃，我们一定要接受，不要说“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，这样就是拒绝孩子的分享，会让孩子感到失望，从而孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了。
3、在孩子玩玩具的时候遇到别的小朋友想要，不可以命令或强行让孩子分享。应该尊重孩子的做法，让小朋友寻求他的意愿，看看他是否乐于分享，顺从他的意思。
在孩子物权敏感时期，家长一定要配合好，顺利引导孩子度过这个敏感期。可以让孩子和要好的小伙伴约定好一起分享的玩具，多实践几次，最终让让宝贝自主分享。
