【每日一歌】
【每日一读】
书读百遍，其义自见。《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在思维和情感活动中，理解和体验，感悟和思考，受到情感熏陶，思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。课堂上课文要靠学生去读懂，阅读课中要有琅琅的读书声，给学生足够的阅读，让学生在读书求知、读中求智、读中悟道。”
朗读是最经常、最普通的阅读训练，是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的途径，应让学生在自主的读书中学习、思考、读中理解内容，体悟情感、语感。
默读比朗读的速度快，更利于训练思维，要培养学生一边默读，一边思考的习惯。教学中要给学生足够的时间来默读，循序渐进地增加默读要求，把训练落在实处，不要急于求成或流于形式。
二、
1、“造势营销”，就是通过主动制造事件，引起广泛关注，从而获得传播势能。
2、造势并不意味着一定大张旗鼓，投入重金。造势营销的核心，是找到一个“支点”，然后用最小的力气，撬动大众的传播势能。
3、“造势营销”的三个支点。
第一， 新颖支点。
第二， 悬疑支点。
第三， 争议支点。
【每日一写】
图片发自简书App
【每日一记】
开心
今天妈妈给我做了我最喜欢吃的田蟹
还吃了梅花糕，烤面筋
明天还有香蕉和葡萄
(๑‾ ꇴ ‾๑)
